案例：女兒六歲多，貪玩，學習不積極、不獨立，效率極低，明顯落后于同班同學，以致于回家花大量的時間做家庭作業(yè)，而不得不放棄孩子本應該的娛樂，而且她也很習慣沒學到也沒玩到的生活。作為家長，該如何引導？

　　家長若要想讓貪玩的孩子面目一新，必先使自己發(fā)生變化，就是要盡可能地剔除自己頭腦里不合時宜的舊框框、舊經(jīng)驗、舊模式、舊做法，而采用適當?shù)男滤枷搿⑿履Ｊ�、新做法�?br />
　　下面就是幾種常見的錯誤家教方式：

　　(1)嘮叨式

　　很多孩子說，一聽父母嘮叨他就煩。做父母的不妨換位思考，如果夫妻之間對方老嘮叨，那你們煩不煩?作丈夫的嘮叨，妻子煩；作妻子的嘮叨，丈夫煩。因此，孩子對嘮叨的厭煩是顯而易見的。

　　(2)數(shù)落式

　　有的嘮叨式同時就是數(shù)落式�？偸菙�(shù)落孩子，你怎么不用功啊?你怎么樣啊?總是在那兒數(shù)落。數(shù)落比嘮叨更讓孩子難以接受，因為數(shù)落常常帶有譴責性質(zhì)。

　　數(shù)落式家教往往破壞孩子的學習狀態(tài)，把孩子學習的積極性給壓制住了，孩子因產(chǎn)生逆反心理而貪玩。

　　(3)訓斥、打罵式

　　訓斥打罵更易使孩子產(chǎn)生逆反心理，其結(jié)果不僅不會使孩子成績提高，而且會使孩子更加厭學，甚至逃學。

　　(4)達標式

　　規(guī)定孩子下次考試平均成績必須達到多少分，名次要進入前幾名，這叫達標式。

　　達標式也是傷害孩子積極性的一種家教方式。先給孩子制定了一個標準，使孩子心理上特別緊張，擔心達不了標。而孩子往往是越擔心越達不了標，因為心理上的壓力使他很難自由發(fā)揮，也很難發(fā)揮出應有的水平。

　　(5)疲勞式

　　學校搞題海戰(zhàn)術，家長再增加學習時間、練習作業(yè)，這就是疲勞式教育。

　　孩子的精力是有限的，超負荷學習會給孩子的身心健康帶來傷害，最終只能是欲速而不達。

　　(6)包辦、陪讀式

　　對于孩子的學習和生活，家長都替他操心，問長問短，沒完沒了地輔導，一天到晚陪著孩子。這也是錯誤的方法。

　　(7)催促式

　　“你該做作業(yè)了，你該復習了”，這樣的催促如果孩子聽煩了，他們可能會說：我本來想學，你一催我反而不想學了。

　　(8)愁眉苦臉式

　　以上幾種錯誤的家教方式是導致孩子貪玩的重要原因。要改變孩子貪玩，父母首先要從自身做起，采用科學的家教方法指導教育孩子。