填空、選擇時最好在所做的卷子上寫出思考的過程，老師講評后，最好你用另一種顏色的記在題目的下面。判斷題你認為是對的要寫出理論的根據(jù)是什么，如果你認為它是錯的舉上一個反例來說明它錯就可以了。如下面四、五年級的兩道判斷題：⑴小數(shù)都比0大,比1小（     ）. ⑵自然數(shù)不是奇數(shù)就是偶數(shù)（    ）。可寫分析如下：⑴是錯的，舉一個反例來說明它錯。1．1是小數(shù),它比1大. ⑵題是對的,要說出理論的根據(jù).自然數(shù)中除了能被2整除的數(shù),就是不能被2整除的數(shù)。能被2整除的數(shù)是偶數(shù),不能被2整除的數(shù)是奇數(shù)。所以,自然數(shù)不是奇數(shù)就是偶數(shù)。

　　計算題，分直接寫得數(shù)，簡算，脫式計算和列式計算四種題型�？傮w來說計算題要做到四認真，即：認真抄題、認真做題、認真列豎式、認真檢驗。簡算題的基礎是運算定律和性質。如：計算2．6×37＋63×2．6時，可考慮如下：這個題是兩邊乘中間加,并且有相同的數(shù)字2．6，所以可以采用乘法的分配律,兩邊乘中間加,相同的數(shù)字往外拉,使計算簡便. 即：2．6×37＋63×2．6 = 2．6×(37＋63)

　　= 2．6×100 =2．6

　　做應用題可以采用分析法分析，用綜合法列式解答�？荚囎鲱}時要采取先易后難的原則，先做自己比較熟悉有把握的題目，再做中等難度的題目，在遇到題目難度較大的題目時，如長時間思考不出，可以轉換別的方法去進行思考，實在想不出來可以先放一放，也許在你思考別的題目的時候產(chǎn)生靈感。

　　操作題可能是讓你畫一個圖形，或者量出圖形的部分長度，做一些求面積或周長的計算，也可能讓你做一個設計等，這些題目一般都是對我們的教材的原型作一些整合，不會太難，所以對這類題目一定要在認真分析，審清題意的基礎上再下手去做。

　　小學題目難度不大。 答題的時候一定要注意看清楚題目。比如用修改符號修改病句，你就不要將句子再寫一遍了。再比如讓你劃去錯誤的，你就不要選擇正確的。

　　字跡要工整，可以給改卷老師留下一個好的印象，改卷的時候有的題目會手下留情。

　　注音的時候，聲調要標清楚。

　　做閱讀題的時候讓你用原文回答就不要用自己的話回答。

　　不能做的題放到最后做，還要相信自己的第一感覺。