現(xiàn)在小學(xué)數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)，要在原有知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行歸類整理，理清每一個(gè)單元的重點(diǎn)是什么，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系。從考試的題型上看，一般分這樣幾個(gè)方面：一是概念題，二是計(jì)算題，三是實(shí)踐應(yīng)用題，四是操作題四個(gè)方面。不論是哪個(gè)方面的題目，切忌搞題海戰(zhàn)術(shù)，但數(shù)學(xué)方面不做題又不行，要把握一個(gè)度。做一份題目要有一份題目的收獲。題無非是就哪幾種類型，做完一份題目以后要反思，多問幾個(gè)為什么？要底清，這時(shí)候要把這份題目中你不會(huì)的地方找出來，問老師，問同學(xué)，把他徹底搞懂，因?yàn)�，你錯(cuò)的地方，就是你不會(huì)的地方，不會(huì)的地方你掌握了你就提高了，你就進(jìn)步了，要在反饋矯正上下功夫，才能做到底清，不妨備個(gè)錯(cuò)題本，把你做題的題目摘抄到本子上，先改錯(cuò)，再進(jìn)行分類整理，找到自己的不足，針對(duì)錯(cuò)題的錯(cuò)因?qū)ΠY下藥。