尋找策略：怎樣提高學(xué)習(xí)效率

　　1、要求孩子樹(shù)立明確的記憶目標(biāo)。記憶具有指向性。學(xué)習(xí)中，要記一個(gè)單詞、一個(gè)概念、一條定理、一個(gè)公式、一篇詩(shī)文，就要孩子樹(shù)立“必須記住”的目標(biāo)，不能有記不記無(wú)所謂的應(yīng)付態(tài)度。

　　2、指導(dǎo)孩子注意理解，及時(shí)復(fù)習(xí)。理解了的東西容易記住。除了必須死記的材料，如地名、人名、年代等之外，凡有具體含義的材料都應(yīng)先理解再記憶。人的遺忘規(guī)律是先快后慢，因此，在記憶之后的前幾天反復(fù)復(fù)習(xí)，之后滾動(dòng)復(fù)習(xí)，能最大限度地減少遺忘。

　　3、指導(dǎo)孩子科學(xué)用腦，合理安排時(shí)間。最重要的是指導(dǎo)孩子勞逸結(jié)合，不開(kāi)“夜車”，保證睡眠。不同的功課，可以采取交替學(xué)習(xí)的方法，使大腦各部分輪流休息。一天中，利用早晨、上午精力充沛時(shí)，抓緊學(xué)習(xí)較難的功課，解決較復(fù)雜的問(wèn)題。

　　4、增強(qiáng)孩子記憶的自信心。充滿自信的人記得快，記得多。因此，家長(zhǎng)必須鼓勵(lì)孩子，讓孩子嘗到正確方法帶來(lái)的甜頭，一段時(shí)間后，就會(huì)形成良性循環(huán)�？蓭Ш⒆尤�書店買一兩本記憶方面的書，讓孩子讀一讀，多學(xué)些好的記憶方法，并且鼓勵(lì)孩子總結(jié)出適合他自己的記憶方法。