教學(xué)中，我們經(jīng)常會(huì)遇到一些說明類的文章，作者在說明事物時(shí)語言準(zhǔn)確生動(dòng)，這時(shí)我們應(yīng)特別注意引導(dǎo)學(xué)生去體會(huì)，從中學(xué)習(xí)其表達(dá)方法。人教版小學(xué)語文第七冊(cè)教材最后一個(gè)單元是以“科技成就”為主題安排的內(nèi)容，四篇文章分別從不同的角度反映了飛速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)，展現(xiàn)了科技發(fā)展的神奇與威力，文章語言準(zhǔn)確生動(dòng)，教學(xué)中我是這樣引導(dǎo)學(xué)生去真切地體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確的。

　　如在教第七冊(cè)《飛船上的特殊乘客》一文時(shí)，文章在寫經(jīng)過太空遨游的蔬菜種子的特點(diǎn)時(shí)是這樣描述的：“它們普通具有產(chǎn)量高、品質(zhì)好、生命力強(qiáng)等特點(diǎn)。”為了讓學(xué)生體會(huì)作者語言表達(dá)的準(zhǔn)確我設(shè)計(jì)了這樣的教學(xué)環(huán)節(jié)：

　　先讓學(xué)生對(duì)比朗讀以下兩句話：

　�。�、它們普通具有產(chǎn)量高、品質(zhì)好、生命力強(qiáng)等特點(diǎn)。

　�。�、它們具有產(chǎn)量高、品質(zhì)好、生命力強(qiáng)等特點(diǎn)。

　　然后讓學(xué)生說說你發(fā)現(xiàn)了兩句話有什么區(qū)別，最后讓學(xué)生談?wù)勛x后的體會(huì)。學(xué)生通過對(duì)比讀，找兩句話的區(qū)別，很快從中體會(huì)到了作者在這里用的是“普通”，說明并不是所有的太空種子都有這個(gè)特點(diǎn)。自然作者那準(zhǔn)確的表達(dá)就會(huì)深深的潛入學(xué)生的心田。