本次四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期中調(diào)研檢測(cè)，重視學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。分四大部分；計(jì)算、概念、操作、解決問題。從整個(gè)卷面看，學(xué)生掌握情況良好。下面逐一進(jìn)行分析：

　　第一部分：計(jì)算

　　計(jì)算有三道題，包括口算、用數(shù)式計(jì)算、脫式計(jì)算。整體比較好。脫式計(jì)算時(shí)，同學(xué)們都能按照一定的方法算。有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好，不能認(rèn)真仔細(xì)的做，由于粗心計(jì)算不準(zhǔn)確。

　　第二部分：概念

　　測(cè)試中的二、三、四都屬于概念部分�？疾斓膬�(nèi)容包括除法、角、混合運(yùn)算、平行和相交、找規(guī)律、觀察物體這幾個(gè)單元的知識(shí)。其中，二題的3小題不計(jì)算，在（）添上“〈”“〉”“=”學(xué)生錯(cuò)的較多。主要原因是這道題考察學(xué)生的運(yùn)算律、除法的性質(zhì)、減法的性質(zhì)，學(xué)生一看題不計(jì)算也不認(rèn)真思考，所以沒有判斷對(duì)。另外5小題屬于植樹問題，錯(cuò)的人數(shù)也比較多。

　　第三部分：操作

　　這部分分為三小題，大部分同學(xué)掌握較好，存在的問題是有些同學(xué)畫出角后，沒有標(biāo)處角的符號(hào)和度數(shù)，還有的同學(xué)沒有標(biāo)出垂直符號(hào)。

　　第四部分：解決問題

　　4小題植樹問題，學(xué)生沒有理解了題意，算成兩頭植樹。5小題兩種方法有些同學(xué)用分步算、綜合算，同一種思路算成了兩種方法。

　　本次測(cè)試，整體情況較好，在今后的教學(xué)中，還需培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做題時(shí)，要培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范的數(shù)學(xué)。