如果經(jīng)濟(jì)不允許，小學(xué)階段我覺得就近入學(xué)比較好。如果經(jīng)濟(jì)允許，那盡量買學(xué)區(qū)房（或?qū)W區(qū)附近的）。無他，節(jié)省上學(xué)及放學(xué)路上的時(shí)間。有的孩子想盡辦法進(jìn)了名校，可是家離得遠(yuǎn)，每天路上來去要耗掉好幾個(gè)小時(shí)，有這個(gè)時(shí)間，做作業(yè)已經(jīng)足夠。

　　以我女兒為例（小學(xué)三年級）

　　四點(diǎn)不到：學(xué)校放學(xué)，自己走回家（這段路我們大人走，大約17分鐘左右）

　　4點(diǎn)20左右：到家。簡單吃點(diǎn)牛奶點(diǎn)心或水果

　　4點(diǎn)30左右：開始做作業(yè)。

　　5點(diǎn)30左右：吃晚飯（阿姨做飯比較早）。

　　一般情況，吃晚飯前，作業(yè)基本完成。偶爾需要查資料什么的，需晚飯后再加加工。

　　6點(diǎn)15左右：吃完晚飯。幫我理碗筷，休息一會兒（她一般在沙發(fā)的一角搭自己的玩具）。

　　6點(diǎn)30左右：如有未完成作業(yè)，繼續(xù)完成。

　　7點(diǎn)左右：基本作業(yè)全部完成。

　　這段時(shí)間可能洗澡，也可能吹笛子，也可能補(bǔ)充作業(yè)，也可能散步，也可能吃點(diǎn)水果或者牛奶類。

　　8點(diǎn)左右：上床看課外書。一般要磨到9點(diǎn)才肯關(guān)燈。一年級時(shí)，這段時(shí)間我會為她講一段故事，或者為她讀一兩首唐詩，她能夠在幾分鐘內(nèi)背出來。這個(gè)階段的準(zhǔn)備，為她現(xiàn)在學(xué)詩歌打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

　　周末的晚上，安排非常不同。

　　周五：

　　6點(diǎn)，吃過晚飯，出去瘋玩。

　　8點(diǎn)半：回來洗澡，睡覺。

　　周六上完興趣班，回來做作業(yè)。如未完成，晚上繼續(xù)。如能完成，晚上亦可以一晚上瘋玩。

　　周日也有興趣班，但晚上不能自由地下樓了。只可以在家里看課外書。整個(gè)周末，除了作業(yè)，興趣班，就是和小朋友玩，看電視，玩游戲，作業(yè)完成得越快越好，玩的時(shí)間越充裕。這樣的時(shí)間管理，最后形成了她做作業(yè)的時(shí)候一絲不茍的好習(xí)慣。

　　專家認(rèn)為，孩子的時(shí)間管理上，應(yīng)該幫孩子將每天要做的事情，按重要、比較重要、和不太重要、完全不重要的四個(gè)等級分配，教會他們把握好日常生活中的“輕重緩急”。當(dāng)這成為孩子的一種習(xí)慣后，對孩子的一生，都將受益無窮。

　　有的孩子從學(xué)校回家后，先看電視，然后吃晚飯。等父母料理好一切家務(wù)，才慢吞吞地開始做作業(yè)，此時(shí)已經(jīng)七八點(diǎn)鐘了。父母看看時(shí)間，心急如焚。孩子卻是不緊不慢，打著呵欠，無精打采地做著，有的會磨到九點(diǎn)甚至十點(diǎn)。以至于父母懷疑是不是學(xué)校作業(yè)太多了。這種情況下，孩子完全沒有時(shí)間看課外書。

　　每個(gè)孩子的習(xí)慣可以不同，但了解重要性原則的話，首先：先做作業(yè)；

　　第二：完成其他方面的作業(yè)（根據(jù)不同情況，有的是看課外書，有的是查閱資料，有的是上網(wǎng)交流；這些也都是必須完成的作業(yè)）

　　第三：休息，娛樂及其他。

　　孩子們都是愛玩的，我們小時(shí)候也是這么過來的。但我們同樣知道，只有作業(yè)完成了，才能真正痛快地玩?zhèn)�夠。學(xué)習(xí)效率越高，就能有更多的時(shí)間玩。