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實踐學習法(35種高效學習方法20)

來源:奧數(shù)網整理 2010-10-28 14:51:26

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  20、實踐學習法——陸游游蜀悟詩意

  俗話說,“百聞不如一見”,知識來源于實踐,也必須要靠實踐去檢驗。通過宴地考察和實踐,會驗證我們所學的東西,也會使我們能夠更好地理解和掌握這些知識,為將來能夠靈活應用打下基礎。

  我國明代著名的旅行家和地理學家徐霞客生活的時代,一般知識分子都謹守“書齋講學,面壁讀書”的傳統(tǒng)。而徐霞客一生不應科舉,不人仕途,不追求功名利祿,畢生的精力,都獻給了祖國的地理學研究事業(yè)。他22歲就開始了艱苦的旅行探險生活,直到他去世的前一年為止,30多年中.不避艱險,考察了江蘇、浙江、安徽、福建、廣東、廣西、江西、河南、陜西、山東、河北、山西_湖南、湖北、貴州、云南等16個省。所到之處,對地貌、地質、水文、氣候、植物等,都做了深人的調查研究。他用日記的體裁,把詞查研究的結果作了詳細的科學記錄,寫成《徐霞客游記》,在世界利技史上有著重要的地位。

  徐霞客不僅具有不避艱險、不辭勞苦的求實精神,而且遇事一絲不茍,探索真理有著嚴肅認真的精神。他為了搞清楚一件事情,往往一而再、再而三地進行宴地調查,直至完弄清楚為止。他三游雁蕩山,對雁蕩山的地貌有科學細致的描述;三次去福建,對福建漳平一帶的河流進行實地考察,并作了臺乎科學的推論。他每考察一個問題,總是有記述,

  有分析,有創(chuàng)見,從不肓目迷信書本知識或者人云亦云。

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