學(xué)而思奧數(shù)天天練欄目每日精選一套高等難度的試題，各年級分開，配有詳細(xì)答案及試題解析，此類試題立足于杯賽真題、綜合應(yīng)用和加深各知識點(diǎn)，適合一些志在競賽中奪取佳績的學(xué)生。

     　　·本試題由武漢學(xué)而思奧數(shù)專職教師王帥老師精選、解析，以保證試題質(zhì)量。

名師介紹：

　　王老師對學(xué)生非常有愛心和耐心，善于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，抓住學(xué)生思路和心理，引導(dǎo)學(xué)生思考，鍛煉孩子自己動腦解決問題的能力，在講課中能及時與每個學(xué)生溝通，善于發(fā)現(xiàn)每個孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，幫助他們建立學(xué)習(xí)興趣和信心，培養(yǎng)他們嚴(yán)密的邏輯思維能力，找到適合每個孩子自己的學(xué)習(xí)方法，用生動有趣的語言配合細(xì)致的講解，帶領(lǐng)孩子們一步步成長。

教學(xué)特色：

　　從事奧數(shù)教學(xué)五年，深受學(xué)生和家長喜歡。所輔導(dǎo)學(xué)員多人在"創(chuàng)新杯"、"希望杯"、"華杯賽"、"走美"等大賽中獲一、二、三等獎項(xiàng)，并且熟悉武漢小升初的政策，總能給家長和學(xué)員以針對性的指導(dǎo)，歷年輔導(dǎo)學(xué)員百人考入重點(diǎn)中學(xué)。

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     ·每道題的答題時間不應(yīng)超過15分鐘

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一年級答案： 

利用數(shù)的奇偶性判斷，不用計(jì)算就可知道這筆賬算錯了。因?yàn)?支鉛筆的價錢8分是個偶數(shù)，另外，不論橡皮和練習(xí)本的價錢是多少，2塊橡皮，以及2個練習(xí)本的錢也都是偶數(shù)，所以小華應(yīng)付的總錢數(shù)應(yīng)當(dāng)是個偶數(shù)，他付了1元即100分，售貨員找回的錢數(shù)也應(yīng)是個偶數(shù)。但售貨員叔叔實(shí)際找給他的5分是個奇數(shù)，所以小華說售貨員把這筆賬算錯了，可見小華并不需要計(jì)算，只是根據(jù)奇偶性進(jìn)行判斷，就知道這筆賬算錯了。

二年級答案： 

將1～9的九個自然數(shù)從小到大排成一列：

　　1，2，3，4，5，6，7，8，9.

　　分析先看最小的1和最大的9相加之和為10不符合要求.

　　但用次大的2和最大的9相加，和為11符合要求，得11=2+9.

　　逐個做下去，可得11=3+8，11=4+7，11=5+6.

　　可見共有4種不同的寫法.

三年級答案：

解：每一層樓梯有：36÷（3-1）＝18（級臺階）晶晶從1層走到6層需要走：18×（6-1）=90（級）臺階。答：晶晶從第1層走到第6層需要走90級臺階。

四年級答案：

解：由1、2、3、4、5、6共可組成3×4×5×3=180個沒有重復(fù)數(shù)字的四位奇數(shù)．

五年級答案：

首先根據(jù)丙說的話可以推知，丁必能獲獎.否則，假設(shè)丁沒獲獎，那么丙也沒獲獎，這與“他們之中只有一個人沒有獲獎”矛盾。

其次考慮甲是否獲獎，假設(shè)甲能獲獎，那么根據(jù)甲說的話可以推知，乙也能獲獎；再根據(jù)乙說的話又可以推知丙也能獲獎，這樣就得出4個人全都能獲獎，不可能.因此，只有甲沒有獲獎。