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2010-09-29 18:00:51
一、日積月累
1、 看拼音寫詞語。
bǎo yòu áizòu shǔnxī niàngzào xùyǔ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、 比一比,再組詞。
銹( )靴( )撇( )炕( )綠( )渴( )
誘( )鞋( )敝( )抗( )碌( )褐( )
3、補充詞語,并選擇你喜歡的一個詞語造句。
目不( )( ) 含苞( )( ) 繪( ) 繪() ( )( )不絕
4、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
我思念那明媚的陽光,( )
我想他們也同樣思念著我,( )。
風將搖落我的果實,( )。
于是我溶化在母親的懷抱,( )。
這兩節(jié)詩選自《種子的夢》,你有自己的夢嗎?試著用這種形式寫一寫。
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5、在這一單元中,給你留下印象最深的人物是誰?你想和他說些什么?
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二、開卷有益。
(一) 課內(nèi)閱讀
凡卡把那張寫滿字的紙折成四折,裝進一個信封里,那個信封是前一天晚上花了一個戈比買的。他想了一想,蘸一蘸墨水,寫上地址。
“鄉(xiāng)下爺爺收”
然后他抓抓腦袋,再想一想,添上幾個字。
“康司坦丁·瑪卡里奇”
他很滿意沒人打攪他寫信,就戴上帽子,連破皮襖都沒披,只穿著襯衫,跑到街上去了……前一天晚上他問過肉店的伙計,伙計告訴他,信應該丟在郵筒里,從那兒用郵車分送到各地去。郵車上還套著三匹馬,響著鈴鐺,坐著醉醺醺的郵差。凡卡跑到第一個郵筒那兒,把他那寶貝的信塞了進去。
過了一個鐘頭,他懷著甜蜜的希望睡熟了。他在夢里看見一鋪暖炕,炕上坐著他的爺爺,搭拉著兩條腿,正在念他的信……泥鰍在炕邊走來走去,搖著尾巴……
1、從文中劃 的句子中你能體會出什么?
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2、凡卡的心愿是什么?他的心愿能實現(xiàn)嗎?
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3、用波浪線劃出描寫凡卡想象的句子。
4、結(jié)尾寫道:“他懷著甜蜜的希望睡熟了。”讀到這里,你有什么感受?
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(二) 課外閱讀
我的油布傘
下雨了,飄飄灑灑的雨絲兒,織成了一幅遮天蓋地的珠簾兒。放學了,從學校里涌出許許多多花花綠綠的傘?匆妭,我便想起了母親,心里涌起一種溫暖的感覺……
小時候,我們村里沒有學校,要跑到八里以外的鎮(zhèn)上去上學。學校沒有住宿,只好來回走讀。當走讀生,最怕遇上雨天。冷不丁的半路上下起大雨,便被澆成落湯雞”。那時候,我多么盼望有一把傘呀!
有一回,放學的路上,我又淋了雨。回到家,就病倒了,通身燒得滾燙滾燙的。娘摸著我的額頭,眼圈兒便紅了。那時候我小,不懂事,竟不能體諒娘的難處,卻說:“娘,要有把傘就好了,咱買一把吧!”
娘沉思良久,最后一字一句的說:“買,咱買一把!”
聽了娘的話,我半信半疑。那年月,收成不好,全指望著娘織賣土布貼補家用,還要給我交學費,買書和本子。她能有錢給我買傘嗎?可是,我知道娘的脾氣,對孩子,她從來都是說一句是一句的。
這天晚上,她早早地上了織布機,腳一蹬,手一搬,“哐里哐當”,滿屋里便都是機聲了。這一夜,我枕著機聲入夢。一早醒來,機聲還在響。啊。娘織了一夜布。我悄悄地走到娘跟前,顫抖地喊了聲:“娘。”娘用熬紅了的眼睛看著我,不自然地笑笑,我的淚水奪眶而出,說:“娘你別再熬夜了,俺不要傘了!”娘笑笑,說:“傻孩子,傘,咱還是要買的。娘多熬幾夜就有了……”
終于有一天,娘割了布。從集市上賣布回來,娘一臉喜氣。見了我,立即打開了印花包袱,喜眉笑目地說:“拿去吧,你要的傘!”
啊,傘!我驚叫著,從娘手里接過傘來。這是一把八角黃油布傘。我撐開,合上,再撐開,再合上,舉起來,擰動傘柄,讓它在空中旋轉(zhuǎn)。欣喜之余,我偶一回頭,望見了娘那帶笑的黃油布似的臉,心里一酸,眼里涌出了淚水……
從此,一把黃油布傘伴隨我,我?guī)е@把傘,就仿佛母親在我身邊似的,使我忘不了母親和母親對我的愛。
1、 寫出這篇文章的閱讀筆記。
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2、作者認為自己說的什么話不懂事?作者在什么情況下說這話的?
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3、仔細閱讀第5自然段,用“ ”劃出描寫母親操勞的句子,用波浪線劃出表現(xiàn)作者于心不忍的句子。
4、母親買回了傘,作者為什么先是驚喜而后卻流淚了呢?
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5、為什么作者帶著這把傘,就覺得母親仿佛在他身邊呢?
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6、本文的開頭和結(jié)尾有什么聯(lián)系?
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三、筆下生花
凡卡為了新的生活有自己美好的心愿,在一個冰冷的世紀,種子也有一個屬于自己的夢,在這個五彩繽紛的世界里,你有沒有屬于自己的心愿?請你展開想象的翅膀把自己的心愿寫下來吧。
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