由于年齡等客觀因素的影響，孩子的自我意識往往不很成熟，他們學(xué)習(xí)責(zé)任感不強(qiáng)，對待作業(yè)常常敷衍了事。因此，指導(dǎo)孩子做作業(yè)也成了父母的“家庭作業(yè)”了。這種情況下，作為家長應(yīng)該注意以下三點(diǎn)：

　　不要監(jiān)視孩子做作業(yè)。有些家長在孩子做作業(yè)時喜歡坐在旁邊監(jiān)視。這樣虎視眈眈監(jiān)視并不好，因?yàn)闀�引起孩子的緊張情緒，不利于學(xué)習(xí)。

　　孩子做作業(yè)時不要指指點(diǎn)點(diǎn)。有些家長在孩子做作業(yè)時，一旦發(fā)覺作業(yè)有差錯或不會做時，就馬上指出來，這樣做容易妨礙孩子獨(dú)立思維能力的發(fā)展。

　　千萬不要代孩子做作業(yè)。有些家長怕孩子過于勞累，常常代替孩子做作業(yè)。這樣做很不好，會影響孩子的學(xué)習(xí)根基和熱情，不利于孩子的健康成長。

　　那么，家長究竟應(yīng)該怎樣指導(dǎo)孩子做作業(yè)呢？

　　培養(yǎng)習(xí)慣。家長應(yīng)該積極培養(yǎng)孩子按時做作業(yè)的良好習(xí)慣，因?yàn)榱己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣能幫助孩子達(dá)到事半功倍的效果。

　　鍛煉能力。家長應(yīng)該逐漸培養(yǎng)孩子獨(dú)立做作業(yè)的能力，特別是對于低年級的孩子，更要多花時間進(jìn)行指導(dǎo)。

　　鼓勵自查。家長應(yīng)該鼓勵孩子自己檢查作業(yè)，可以讓孩子說說錯在哪里，為什么會出現(xiàn)差錯，這樣能幫助孩子吸取教訓(xùn)，避免今后再犯。

　　注意分寸。孩子做作業(yè)遇到難題時，家長可以采取分步法，即先給予提示，讓孩子獨(dú)自思考如何做下去，然后再出些類似的題目，幫助孩子加以鞏固。