1.動手翻。我們可以針對新的學習內(nèi)容，有計劃地翻以前學過的課本，復習和新知識有緊密聯(lián)系的舊知識，初步了解新舊知識之間的聯(lián)系，為學習新知識做好充分的鋪墊。比如說，老師要教"除數(shù)是一位數(shù)的筆算除法"，那么我們在老師講課前一定要回憶上學期學過的最基本的筆算除法和有余數(shù)除法。

　　2.動手畫。我們在預習新課時，對新課中的重要的"法則、概念、原理、定律"以及不懂的地方做一些標志，便于課堂上的關注。

　　3.動手做。預習時我們勤動手，對書上的實物、直觀圖、線段圖、模型等要動手做一做，動手畫一畫，從而培養(yǎng)自己的動手能力。

　　4.動腦想。我們在預習時要養(yǎng)成勤于動腦的習慣。我們要能針對新知識，提出一些有價值、有思考性的問題，并積極和老師同學進行探討、分析。

　　5.動筆練。即要求我們能針對新知識，自己從課后的習題中選擇一些和書上例題同等難度的或類似的習題來練一練（如書上的做一做），預習的好的同學可以自己編題進行練習。