還有一個(gè)星期，那些小升初、初升高的孩子們將跨進(jìn)校園。家長該如何在生活上、心理上幫助和指導(dǎo)孩子，順利度過小升初、初升高銜接的關(guān)鍵時(shí)期？

　　小升初 課程增多、同學(xué)陌生 易生入學(xué)恐懼

　　交友不以成績(jī)?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)堅(jiān)持預(yù)習(xí)、多問

　　專家稱，初一新生通常會(huì)面臨以下問題：不適應(yīng)新環(huán)境，容易產(chǎn)生入學(xué)恐懼；坐45分鐘很難保持長久的注意力集中或正確的學(xué)習(xí)姿態(tài)；初中階段科目增多，閱讀信息量大，要求理解的知識(shí)增多。此外，小學(xué)認(rèn)識(shí)的好朋友分散到不同學(xué)校，新的伙伴短期難以形成，人際關(guān)系成為學(xué)生面臨的新課題。

　　家長要做到

　　交友不以成績(jī)?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)

　　名師認(rèn)為，剛上初中的孩子所面臨的最大問題就是新學(xué)校、新老師、新同學(xué)，所以要幫助孩子正確處理這些人際關(guān)系。

　　“讓孩子學(xué)會(huì)處理同學(xué)之間關(guān)系也是非常重要的。孩子最在意的往往是同學(xué)之間的友誼，父母應(yīng)該多引導(dǎo)孩子如何交友，交什么樣的朋友。”莫老師說，很多家長一味要求孩子與成績(jī)好的同學(xué)交朋友，這是一種老觀念。每個(gè)同學(xué)都可以成為朋友，當(dāng)然如果性格合得來，就容易成為好朋友。

　　學(xué)生怎么做

　　堅(jiān)持預(yù)習(xí)、多問

　　中學(xué)名師說，小學(xué)階段主要是語文、數(shù)學(xué)、外語等課程，而到了中學(xué)將增加地理、歷史等科目。學(xué)習(xí)內(nèi)容增多，難度加大。

　　中學(xué)老師往往集中講解難點(diǎn)、要點(diǎn)，并且講過就不再重復(fù)，學(xué)生們要主動(dòng)去適應(yīng)老師的授課方式。要提前預(yù)習(xí)，把第二天的功課盡可能看懂，并找出不懂的地方，在課堂上重點(diǎn)聽；同時(shí)要多問，搞不懂的一定要問老師，不要把不懂的知識(shí)留到明天，否則欠債會(huì)越來越多。

　　初升高

　　高手如林、難度加大

　　重在克服心理失衡

　　幫助孩子制訂合理目標(biāo)寄宿生學(xué)會(huì)適應(yīng)“新家”

　　高中教育不是義務(wù)教育，能上高中的學(xué)生，在初中時(shí)大部分都是很優(yōu)秀的。而到了高中，在高手如林的情況下，絕大多數(shù)學(xué)生都會(huì)有一個(gè)“痛苦”的階段：一是新知識(shí)來得太多，讓人應(yīng)接不暇，感覺壓力大；二是心理落差，能夠進(jìn)入高中的學(xué)生都是比較優(yōu)秀的，過去一些班上的“尖子生”也淪為平庸。

　　家長要做到

　　幫助孩子制訂合理目標(biāo)

　　中學(xué)名師表示，高中階段側(cè)重于抽象和理性思維方式，單科知識(shí)容量加大，對(duì)能力的考查提高，要求學(xué)生要有更強(qiáng)的分析、概括、綜合能力。特別是今年的高一新生實(shí)行新課改，學(xué)科難度降低了，更強(qiáng)調(diào)能力的培養(yǎng)，自學(xué)方法和能力也變得尤為重要。

　　高中教學(xué)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)較為放手，不可能像初中那么具體地要求學(xué)生每個(gè)環(huán)節(jié)怎樣做，而是要求學(xué)生能獨(dú)立完成各個(gè)環(huán)節(jié)的任務(wù)，應(yīng)尋找適合自己學(xué)習(xí)的方式方法。另外，面對(duì)孩子情緒上的失落，要跟孩子一道分析，幫助他們制訂合理的目標(biāo)。

　　學(xué)生怎么做

　　寄宿生學(xué)會(huì)適應(yīng)“新家”

　　高中一般都是寄宿。寄宿制學(xué)生中的主要心理問題是學(xué)習(xí)問題、人際關(guān)系問題、睡眠問題、情緒不穩(wěn)定等。

　　心理咨詢師建議，寄宿生入校，家長要注意以下一些問題：孩子出現(xiàn)的一些反常行徑，家長要多與孩子談心。父母切記，不要總打電話詢問或經(jīng)常到學(xué)校了解孩子的情況，那樣會(huì)讓孩子的心很難平靜。家長應(yīng)該教會(huì)孩子自己洗換衣服，不要把臟衣服帶回家。