親子互動改掉松散習慣

　　對于學習負擔相對輕松一些的小學生來說，開學就意味著要和每天看不完的動畫片，和出去游玩的時光說“再見”。如果在暑期最好一段時間里不好好地進行心理疏導，開學后，學生就會產(chǎn)生上課注意力不集中、經(jīng)常犯困、脾氣暴躁、做事馬虎等不良反應。

　　針對小學生的生理和心理特點，家長要利用正式開學前三四天的時間規(guī)范孩子作息時間，有意識地提前調(diào)整小學生生活狀態(tài)。南京市同仁小學周老師表示，小學生尤其是低學年段學生大都活潑好動、自我控制能力比較差。開學后正規(guī)的課程安排意味著要求小學生們改變暑期松散的習慣。如果父母強行規(guī)定孩子玩樂時間，學生的心理就會表現(xiàn)出煩躁、不安等癥狀。對于這些孩子的教育，家長主要還是應該從心理上引導。比如這幾天，可以多和孩子一起參加親子讀書活動，陪孩子去書店、文具店購買學習用品等，讓孩子提早感受開學氛圍。”

　　幫孩子加強記憶和聚焦能力

　　針對小學生開學后容易產(chǎn)生的注意力不集中等問題，周老師建議，家長可以有意識地引導孩子“靜下來”，“像孩子的注意力是可以通過階段性訓練得以提高的。家長可以從最簡單的方法入手，比如鍛煉孩子對固定點的觀察，以此來提高孩子的專注力”。

　　周老師同時建議家長在開學前應與孩子溝通。比如談談孩子在假期有什么樣的感受，和對新學期有什么樣期望。家長在開學當天，應盡量抽時間送孩子到學校，以此來消除孩子開學時的緊張、焦慮心理。

　　特別提醒

　　購買小學生學習用具太多太香都不好

　　小學新生由于先天的對于新鮮事物的好奇和追逐，往往會要求父母買各種各樣的學習用具。作為父母來說，應盡量滿足孩子這方面的需求，鼓勵他們運用這些文具努力學習。周老師認為，適當?shù)刭徺I孩子想要的文具，能夠滿足他們的獵奇心理，激發(fā)他們學習的動力，給學習生活開個好頭。

　　“雖然買文具值得鼓勵，但是現(xiàn)在小學生買起來沒有節(jié)制，家長往往過分不假思索通通滿足愿望。其實文具準備得多與學得好沒有關系，家長不要把過度的準備也當作對孩子的愛，相反等于縱容孩子虛榮浪費的壞習慣。”周老師告訴記者。

　　周老師同時表示，現(xiàn)在市面上很多文具都含有對人體有害的化學成分，對孩子的身體健康不利。她建議盡量不要購買芳香文具，因為其中的人工芳香劑對人體健康有害，一些散發(fā)著濃烈香味的用具甲醛超標，也應小心使用。還有像涂改液等含有毒化學成分的文具，危害性更是不容忽視。家長在帶領孩子購買時應擦亮雙眼，不能盲目被芳香文具所吸引。

　　(見習記者 周瑾)