學(xué)而思奧數(shù)天天練欄目每日精選一套高級(jí)難度的試題，各年級(jí)分開(kāi)，配有詳細(xì)答案及試題解析，此類(lèi)試題立足于杯賽真題、綜合應(yīng)用和加深各知識(shí)點(diǎn)，適合一些志在競(jìng)賽中奪取佳績(jī)的學(xué)生。
·本試題由上海學(xué)而思奧數(shù)全職教師王斌老師精選、解析，以保證試題質(zhì)量。
名師介紹： 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，有親和力，講課有激情，授課時(shí)注重每節(jié)課各環(huán)節(jié)之間的聯(lián)系，調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣。核心教學(xué)部分層層緊扣，注重解題思路的講解，注重類(lèi)型題的遷移，善于總結(jié)解題方法,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，對(duì)數(shù)學(xué)有獨(dú)到的見(jiàn)解，初中階段獲全國(guó)初中數(shù)學(xué)聯(lián)賽二等獎(jiǎng)，曾獲得全國(guó)高中數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽遼寧賽區(qū)一等獎(jiǎng)。教學(xué)特色：授課思路清晰，課程設(shè)計(jì)生動(dòng)，講課有激情，親和力較強(qiáng)。能夠培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，善于引導(dǎo)學(xué)生思考問(wèn)題，并且能在課堂中營(yíng)造開(kāi)心愉快的學(xué)習(xí)氛圍。在學(xué)而思老師中，教學(xué)非常的認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，在教授數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)，注重對(duì)孩子思維方式的培養(yǎng)。
·每道題的答題時(shí)間不應(yīng)超過(guò)15分鐘。
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小學(xué)一年級(jí)奧數(shù)天天練：加減應(yīng)用題
籠子里雞和鴨各有50只，后來(lái)被黃鼠狼叼走了3只小雞，媽媽就又買(mǎi)了4只雞和4只鴨，現(xiàn)在籠子里是雞多？還是鴨多？多幾只？
小學(xué)二年級(jí)奧數(shù)天天練：年齡問(wèn)題
小花今年8歲，叔叔告訴小花說(shuō)：“3年前我的年齡是你那時(shí)年齡的6倍，”叔叔今年多少歲？
小學(xué)三年級(jí)奧數(shù)天天練：智巧趣題
若干個(gè)同樣的盒子排成一排，小明把50多枚同樣的棋子分裝在盒中，其中只有一個(gè)盒子沒(méi)裝棋子。小光趁小明不在時(shí)偷偷從每個(gè)有棋子的盒子中各拿了一枚棋子放在空盒中，然后把盒子重新排了一下。小明回來(lái)后仔細(xì)查看一番，沒(méi)發(fā)現(xiàn)有人動(dòng)過(guò)這些盒子和棋子。問(wèn)：共有多少個(gè)盒子？共有多少枚棋子？
小學(xué)四年級(jí)奧數(shù)天天練：奇數(shù)與偶數(shù)
元旦前夕，同學(xué)們相互送賀年卡。每人只要接到對(duì)方賀年卡就一定回贈(zèng)賀年卡，那么送了奇數(shù)張賀年卡的人數(shù)是奇數(shù)，還是偶數(shù)？為什么？
小學(xué)五年級(jí)奧數(shù)天天練：植樹(shù)問(wèn)題
正方形操場(chǎng)四周栽了一圈樹(shù)，每?jī)煽脴?shù)相隔5米。甲乙二人同時(shí)從一個(gè)角出發(fā)，向不同的方向走去（如右圖），甲的速度是乙的2倍，乙在拐了第一彎之后的第5棵樹(shù)與甲相遇。操場(chǎng)四周一共栽了多少棵樹(shù)？
小學(xué)六年級(jí)奧數(shù)天天練：分?jǐn)?shù)應(yīng)用題
某中學(xué)初中共780人，該學(xué)校去奧數(shù)學(xué)校學(xué)習(xí)的學(xué)生中有8/17是初一學(xué)生，有9/23是初二學(xué)生，那么沒(méi)進(jìn)奧數(shù)學(xué)校的人有多少人？
