高考的本科錄取工作已經(jīng)結(jié)束，八中少兒班又有一批十四五歲的孩子即將進入一流大學。在很多人眼中，這二十幾個理科生都是小神童，而他們卻認為自己只是個普通的學生。他們的成功道路上，非智力因素似乎起著比“高智商”更重要的作用，而這些因素，才是最值得其他孩子借鑒的。

　　出場人物：王羽堯

　　年齡：14歲

　　高考分數(shù)：683分

　　錄取院校：北京大學經(jīng)濟學院

　　14歲的王羽堯身高已經(jīng)1.7米，與身高同樣出眾的還有她的成績。她是今年八中少兒班的狀元，以683分考取北京大學經(jīng)濟學院，即將成為李敖的兒子李戡的同學。

　　邏輯考試紀錄至今無人能破

　　王羽堯的媽媽是醫(yī)生，她說從懷孕開始，王羽堯就是按“科學育兒”的方式培養(yǎng)的。從出生第一天開始，爸爸媽媽就照著書本開始訓練她，每一步體能訓練都比書本做得更早。四五個月的時候就教她翻書，一歲零一個月開始認字，一歲半看小讀物，3歲她就能自己閱讀了。

　　王羽堯覺得，自己在邏輯方面比較有天賦。大學選擇學經(jīng)濟，也是因為學長介紹說，經(jīng)濟學最需要的是邏輯思維。“我在小學4年級的時候參加仁華學校的分班考試，當時數(shù)學還要加試20分的邏輯題。一般學生的邏輯題得分都在10分左右，好的能達到13分，而我考了19分，這個紀錄至今無人打破。就因為邏輯考試的一鳴驚人，我被分到了仁華最好的班。”

　　“好方法”比“高智商”更重要

　　雖然大家都覺得她是個聰明的孩子，但王羽堯說，她上少兒班之后，一直不敢說自己小時候測過智商。“聽說少兒班的學生智商沒有低于130的，但是我小時候測的智商是128，我一直不好意思說。”

　　四年的少兒班學習讓王羽堯明白，取得好成績，智商不是最重要的，方法才是關(guān)鍵。“每個人都有適合自己的方法，要善于集合各種意見，找到最適合自己的路徑。”王羽堯說，她的物理學習就是高考二模之后才找到正確方法的。

　　“二模之前，我的物理總是考不好。我覺得自己有好的水平，但就是發(fā)揮不出來。二模的時候，我的物理成績比全班平均分還低10多分。屢次考試的失利，讓我產(chǎn)生了惡性循環(huán)：一考物理就緊張，成績總是上不去。”但王羽堯是個善于總結(jié)和尋找解決辦法的孩子。為了樹立信心，她從最簡單的題開始訓練，然后逐漸增加難度，直到難題也都做對了，她確定自己不是水平問題。她又開始反思自己考試中影響正確率的因素，最后發(fā)現(xiàn)自己的錯都犯在看題馬虎上。因為讀題太快，漏掉許多有用信息，很多題沒看清題干就開始答，自然做不對。之后她給自己定了個規(guī)矩：看題時要畫出重要信息，并且，不要根據(jù)自己的思路臆想出題的意圖。此后，她的物理成績提高很快，不久就在班上名列前茅了。

　　學習不拼時間要拼效率

　　王羽堯說，自己小學上的是一所市重點，每天的作業(yè)特別多。為了早點寫完作業(yè)，擠出玩的時間，她從小就養(yǎng)成了寫作業(yè)快的習慣。而這種“高效率”，讓她在日后的學習中受益匪淺。

　　“考少兒班的時候，這一優(yōu)勢就起了作用。少兒班入學考試題量特別大，很多孩子都說寫不完，可是我全都做完了。”

　　“少兒班最后一年，老師覺得我做題太快了，怕我影響正確率。生物老師要求我，做理綜生物題不能少于半小時�？晌移匠�15分鐘就能做完，后來我聽老師的，嘗試慢點做，用了25分鐘，差錯率卻增加了一倍，后來老師也不要求我了，還是每人有每人的習慣吧。”

　　“高考二模的時候考理綜，我提前50分鐘就答完題了。正式高考的時候理綜是提前15分鐘做完的，但是我從來不做‘提前交卷’這樣的傻事，多出來的時間當然用來檢查。”

　　正是這樣的高效，讓王羽堯有更多的時間發(fā)展自己的各種興趣：讀各國名著、看詩詞歌賦、打羽毛球、關(guān)注新聞，還有看自己喜愛的籃球轉(zhuǎn)播。

　　王羽堯說，在少兒班四年，大家都是每天晚上10點睡覺，早上6點20起床。即使是高考臨近的幾個月，也從沒人熬夜。少兒班的老師們有一句常掛在嘴邊的話：跟普通班的學生拼時間是拼不過的，要拼就拼效率。該玩就痛痛快快地玩，該學就一心一意地學。

　　小旭以668分的成績被清華大學建筑學院錄取，雖然被大家看做“神童”，但她說，直到現(xiàn)在她都懷疑當年八中少兒班入學考試的計分機器出了問題。

　　出場人物：小旭

　　年齡：14歲

　　高考分數(shù)：668分

　　錄取院校：清華大學建筑學院

　　考少兒班是“逼上梁山”

　　“我在小學從來沒學過奧數(shù)，當年少兒班的考題我都看不懂�？紨�(shù)學的時候，別人卷子都做完了，我還沒做到一半。我至今也不明白，少兒班為什么選中了我。”小旭說，自己小學是在一個很普通的學校讀的。那所學校從來不給孩子留很多作業(yè)，也沒有什么奧數(shù)班。她一直玩著學到了5年級，在班上的成績也不是最好。到了五年級，爸爸媽媽忽然發(fā)現(xiàn)，小升初幾乎所有的中學都要考奧數(shù)，一家人沒了主意。

　　“因為對奧數(shù)一竅不通，我當時面臨‘沒學上’的境地。走投無路了，爸爸媽媽打聽到了八中少兒班招生的消息，為了免去升學的麻煩，我去考了少兒班。”出乎大家意料的是，小旭竟然通過層層考試，被少兒班錄取了。

　　非“鬼才”高考贏在心態(tài)

　　現(xiàn)在再讓小旭回憶她小時候有什么“異秉”，她唯一有印象的是媽媽向她描述的 “記憶力超群”。“據(jù)說我兩歲的時候，媽媽拿著圖畫書給我讀故事。當時我不認字，但是聽完之后，我拿著書去給姥爺講，卻能指著書上的字一個字一個字地說給姥爺聽，居然每個字都能對上號，就好像那些字我都認識一樣。”小旭說，這些事她一點印象也沒有，而且她覺得上學之后就沒有那么好的記憶力了，她一直覺得自己是個最普通的孩子。

　　她的長處在于各科發(fā)展比較均衡，她知道即使自己不能考得很好，也不會差到哪去，這讓她在心態(tài)上更平和。

　　聊天聊出好成績

　　奧數(shù)的問題在小旭少兒班第一年的學習中，給她帶來不小的困擾。“因為進少兒班的都學過奧數(shù)，所以開始我在班上數(shù)學老是倒數(shù)第一。”小旭認為，雖然很多專家表示奧數(shù)不應該人人都學，但學奧數(shù)對學習數(shù)學確實有幫助，因為它能訓練人的思維方式，讓學生從不同的角度去想問題。

　　“因為數(shù)學成績總不好，我就經(jīng)常去找老師聊天，問問老師我應該怎么學，讓老師給我推薦習題集和參考書。老師們經(jīng)驗豐富，多跟老師聊天，聽老師的建議一定能少走彎路。”小旭說，正是因為不斷地跟老師聊天，她的數(shù)學成績提高得非�？�。過了一年多，她的數(shù)學成績已經(jīng)成為班級前幾名了。

　　將來想當女建筑師

　　小旭說，在少兒班最大的收獲，是懂得要對自己負責。“我們進少兒班的學生畢竟年齡小，盡管老師一直在跟我們講道理，但很多人直到最后關(guān)頭才醒悟。班上有個同學，高考二模之后才開始琢磨學習，最后也能考出640多分。”

　　小旭說自己以前是“好玩的才學，不好玩就不學”。在老師苦口婆心地教導下，終于漸漸明白，學習是對自己有用的，是為未來鋪路的。

　　“選擇清華是我們?nèi)�家一致的意見，因為我爸爸就是清華畢業(yè)的，我從小就定下志向要上清華。”

　　小旭選擇的是清華大學建筑學院，這當然有爸爸的影響。而14歲的小旭認為：能當建筑師多好啊，建筑師做項目的時候要熬夜，熬夜是個多崇高的事情啊。你想想，為了一項工作，居然可以放棄寶貴的睡眠時間。

　　對于本科以后的去向，小旭選定了美國普林斯頓大學，“因為那是美國最美的大學，而且它的建筑系也很不錯。”小旭的愿望是成為一名女建筑師。