英語(yǔ)學(xué)習(xí)家長(zhǎng)和老師都很重要

　　專(zhuān)家指出，其實(shí)孩子每接觸一件新的事物時(shí)都會(huì)產(chǎn)生興趣，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，孩子可能對(duì)某些事物失去了興趣或產(chǎn)生了反感，問(wèn)題的關(guān)鍵在于持續(xù)性的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)也是一樣，在這個(gè)過(guò)程中，有三種情況家長(zhǎng)要注意。一種是孩子可能在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到了困難或挫折，并沒(méi)有得到及時(shí)的解決，久而久之困難越積越多，孩子在學(xué)習(xí)英語(yǔ)過(guò)程中失去了成就感，失去了信心，同樣也失去了興趣；另一種是孩子在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中可能取得了相對(duì)好的成績(jī)，但有的家長(zhǎng)希望自己的孩子達(dá)到更高的要求，就不斷給孩子報(bào)學(xué)習(xí)班，這樣的孩子在學(xué)習(xí)中處于受壓迫狀態(tài)，一旦家長(zhǎng)對(duì)他不嚴(yán)格要求了，可能成績(jī)又打回了原樣，建議家長(zhǎng)最好實(shí)行賞識(shí)教育，多關(guān)注孩子內(nèi)心的成長(zhǎng)，并不斷鼓勵(lì)贊美孩子，讓孩子產(chǎn)生自信感，從而培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣；第三種是老師在英語(yǔ)教學(xué)中要有針對(duì)性，在學(xué)習(xí)過(guò)程中善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，并和他們建立和諧的朋友關(guān)系，這樣，孩子就不至于因不喜歡這個(gè)老師而不喜歡學(xué)習(xí)這門(mén)課程。所以，在持續(xù)培養(yǎng)孩子的興趣上，家長(zhǎng)和老師都很重要。

　　少兒學(xué)英語(yǔ)什么時(shí)候最合適

　　語(yǔ)言學(xué)習(xí)是有規(guī)律性的，一般是先聽(tīng)后說(shuō)，從小灌輸?shù)牧慷嗔耍�就自然形成了說(shuō)的概念，然后才到寫(xiě)。專(zhuān)家認(rèn)為，學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境非常重要，中國(guó)小孩學(xué)英語(yǔ)最好是從零歲開(kāi)始，0-5歲這個(gè)階段訓(xùn)練孩子聽(tīng)的能力，5-8歲是訓(xùn)練說(shuō)的階段，因?yàn)楹⒆拥哪刚Z(yǔ)有了好的基礎(chǔ)加上此時(shí)的舌根比較軟，很容易適應(yīng)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，8-12歲是孩子的提升階段，這個(gè)時(shí)候應(yīng)該多寫(xiě)。