大家都說(shuō)現(xiàn)代的孩子各個(gè)就像漂亮的草莓，外表看起來(lái)可愛(ài)又迷人，但不小心一碰、一踩就爛掉了。你是否也經(jīng)常覺(jué)得孩子只要遇上挫折馬上就退縮或惱羞成怒，缺乏解決問(wèn)題的耐心；或是個(gè)性非常依賴(lài)，大小事都懶得自己動(dòng)手做，隨時(shí)討救兵。

　　挫折忍耐度高低對(duì)未來(lái)影響大

　　現(xiàn)代的爸媽非常忙碌，經(jīng)常以物質(zhì)來(lái)補(bǔ)償沒(méi)時(shí)間陪伴孩子，于是，孩子養(yǎng)成要什么有什么，但卻不懂得珍惜的心態(tài)，此外，爸媽沒(méi)有耐心或時(shí)間去等待孩子慢慢來(lái)，干脆什么事都幫孩子做好，孩子就因此失去了嘗試、解決的機(jī)會(huì)，久而久之，就變成缺乏耐心、要什么立刻就要有、遇上挫折不知如何是好的性格。

　　孩子的挫折忍耐度高低，除了先天個(gè)性之外，家長(zhǎng)后天的影響也很大，例如小時(shí)候孩子跌倒了，家長(zhǎng)就說(shuō)是地不平、我們來(lái)打地板、或是責(zé)怪孩子不小心，加重孩子悲傷的情緒，讓孩子沒(méi)有在失敗的當(dāng)下，學(xué)到面對(duì)失敗的正確做法。

　　孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，隨時(shí)都有遇上困難及挫折的時(shí)候，例如與同學(xué)人際相處、新的功課、新的才藝等等，如果孩子挫折忍耐度高遇上問(wèn)題時(shí)，心態(tài)上肯接受失敗，就能夠克服困難，解決問(wèn)題，朝目標(biāo)前進(jìn)；反之，挫折忍耐度低的孩子，遇上問(wèn)題會(huì)采退縮、生氣、放棄的做法，那么將來(lái)在學(xué)習(xí)成就方面，可能變成低成就、沒(méi)自信、人際差的情況。

　　如何培養(yǎng)孩子的挫折忍耐度

　　期望孩子有良好的挫折忍耐度必須循序漸進(jìn)，當(dāng)孩子遇到挫折時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該引導(dǎo)他去找出挫折的原因，陪他一起檢討其它改善的方法，最后建議他再試一次、兩次、三次，當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)很多問(wèn)題是可以解決的，就由此建立自信心，未來(lái)即不會(huì)輕易被挫折給困住。例如，學(xué)習(xí)新的功課，孩子一開(kāi)始可能不懂，但是高挫折忍耐度的孩子會(huì)選擇再問(wèn)老師或爸媽、自己再試一遍、看看同學(xué)怎么做，而不是立刻就生氣或放棄。

　　1.不要隨口答應(yīng)孩子：大人經(jīng)常的失約，會(huì)讓孩子對(duì)承諾及大人的話(huà)失去信心。

　　2.不過(guò)度預(yù)期孩子的能力：不要灌輸孩子：你絕對(duì)是第一名、我最喜歡你考一百分等，因?yàn)檫^(guò)度膨脹孩子的能力，會(huì)讓他覺(jué)得只有第一名的他，爸媽才會(huì)喜歡，如果做不到、失敗了，爸媽、老師就不愛(ài)他，使他不愿意面對(duì)挫折及失敗的時(shí)候。

　　3.不要?jiǎng)儕Z他嘗試的機(jī)會(huì)：不要因?yàn)榕潞⒆邮�敗，就不讓他試試看，小時(shí)失敗經(jīng)驗(yàn)并不會(huì)造成什幺大損失，反而能讓孩子了解失敗沒(méi)什幺大不了，否則等長(zhǎng)大之后，小挫折可能會(huì)變成大石頭，孩子不相信自己有能力將石頭移開(kāi)。

　　獨(dú)立性很重要

　　每個(gè)孩子終究都會(huì)獨(dú)立，而獨(dú)立時(shí)間不妨隨著他的生理發(fā)展，例如一歲前后鼓勵(lì)孩子學(xué)走路，就是行動(dòng)獨(dú)立的時(shí)機(jī)；三歲左右鼓勵(lì)孩子進(jìn)入孩子園的團(tuán)體生活，學(xué)會(huì)與人相處的獨(dú)立。

　　爸媽?xiě)?yīng)該先給孩子溫暖的環(huán)境，也就是在學(xué)習(xí)獨(dú)立的過(guò)程中必須是愉快、滿(mǎn)足、沒(méi)有過(guò)度強(qiáng)迫的，每當(dāng)孩子靠自己多完成一件事時(shí)，就是邁向獨(dú)立的表現(xiàn)。

　　依照成長(zhǎng)發(fā)育讓他自己來(lái)

　　很多爸媽?zhuān)ㄓ绕涫亲娓改福��?huì)以為孩子還小，不會(huì)或做不來(lái)的理由，總是習(xí)慣替孩子做事情、解決事情，所以，培養(yǎng)出很多三、四歲還不太會(huì)吃飯、不會(huì)穿鞋子或是遇上事情沒(méi)主見(jiàn)的孩子。

　　生活自理能力的獨(dú)立，就是孩子成長(zhǎng)的第一步，建議家長(zhǎng)依照孩子的生長(zhǎng)里程，鼓勵(lì)他自己去做一件事，而剛開(kāi)始一定是不熟練、不完美的，但是家長(zhǎng)只需要給孩子時(shí)間，多多示范正確的做法，就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子越做越好。

　　思想上的獨(dú)立也不可忽略

　　除了行為上的獨(dú)立，思想上的成熟也非常重要，孩子如果可以從小就學(xué)會(huì)自己做判斷及決定，同時(shí)對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé)，在未來(lái)學(xué)習(xí)上，多半會(huì)自動(dòng)自發(fā)，不需要大人隨時(shí)緊盯不放，就能夠做好自我要求。

　　思想要獨(dú)立，爸媽必須讓孩子學(xué)習(xí)如何自我安排、自我認(rèn)同、做最好的判斷。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，爸媽或老師必須扮演引導(dǎo)、示范的角色，因?yàn)楹⒆訒?huì)從模仿與觀(guān)察大人的方法中，內(nèi)化為自己的行為表現(xiàn)，例如家長(zhǎng)總是可以流暢的處理家里整理打掃工作，慢慢地孩子會(huì)嘗試用看到的方式來(lái)整理他的玩具或桌子。

　　如何培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性

　　1、多陪伴孩子：讓孩子先建立情感上的自信心，認(rèn)為大人是值得他學(xué)習(xí)模仿的對(duì)象，就會(huì)朝著大人希望的方向前進(jìn)。

　　2、讓孩子進(jìn)行大量游戲：游戲會(huì)讓孩子大小肢體動(dòng)作更靈活、反應(yīng)更靈敏，學(xué)習(xí)上更快速、更有信心。

　　3、豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn)：孩子要有足夠的判斷能力、解決事情的能力，必須先有豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，才能想出方法去面對(duì)新的挑戰(zhàn)。