剛剛過去的元旦小長假，滬上不少高三學(xué)生忙著參加各大高校組織的自主招生考試  人稱“小高考”。對于部分高校擠占國定節(jié)假日舉行自主招考，滬上不少高中校長提出質(zhì)疑，認(rèn)為這些高�！奥�無邊際”的能力測試和提前招生，打亂了中學(xué)教學(xué)計劃。
   
    才節(jié)日趕考忙
   
    宜川中學(xué)校長黃敏華認(rèn)為，在節(jié)日里安排考試不妥，有些考生不得不放棄休息連續(xù)在幾個考場奔波，負(fù)擔(dān)很重。另一位中學(xué)校長說，元旦是法定休假日，一般國家機(jī)關(guān)的公務(wù)活動包括國家級考試，都要“讓路”�！霸凇段闯赡耆吮Ｗo(hù)法》和我國簽署加入的聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》中，都對未成年人享有節(jié)假日的娛樂、休息權(quán)利做了法律規(guī)定，因此，高校的招生考試似乎不應(yīng)該安排在全民休息的節(jié)日里。”
   
    學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重
   
    黃敏華說，以前高考安排在6月份，而現(xiàn)在的高校自主招生提早了半年。之后還有高職高專自主招生考試，一次高考變成了二次、三次甚至更多次，雖然有利于改變“一考定終身”現(xiàn)象，但整個高三的教學(xué)計劃也被沖亂了，部分學(xué)生趕場般應(yīng)付一次次“小高考”，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)因此加重了許多。是否應(yīng)該考慮整合性質(zhì)、層次相近似的高校自主招生考試，減輕考生“沒完沒了”的應(yīng)考負(fù)擔(dān)呢？
   
    以前上海中考曾有過市重點(diǎn)高中敞開報名、自主招生錄取辦法，當(dāng)時在全市建立了統(tǒng)一的管理平臺，考生只可以報考兩所學(xué)校，錄取結(jié)果第一時間就能在網(wǎng)上檢索到，避免學(xué)校錄取后被考生“放鴿子”的情況。黃浦區(qū)教育督導(dǎo)室負(fù)責(zé)人張瑞田提出，高校自主招生能否借鑒一下當(dāng)年上海中考的經(jīng)驗(yàn)，對兼報多所高校有所限制。
   
    考題難把握
   
    還有不少校長對高校自主招生考題的導(dǎo)向表示出憂慮，認(rèn)為過去死摳書本知識的考試鼓勵的是死讀書，讀死書；但現(xiàn)在“開無軌電車”式的考法，也有可能把學(xué)生引向另一個極端，以為課堂教學(xué)和既定課本知識就不重要了。“現(xiàn)在高校出的不少題目讓學(xué)生根本無從把握，不一定真能考出學(xué)生的實(shí)際能力與水平，還有可能誤導(dǎo)中小學(xué)的教育�！�
   
    吳淞中學(xué)校長徐惠民說，有的高校過于重視考察“知識面廣度”，這種“沒有范圍”的考題是不是真正有利于中學(xué)生素質(zhì)的全面提高，值得商榷。因?yàn)橹袑W(xué)教育是基礎(chǔ)教育，不可能把拓展知識面作為“主課”。有的試題與時事新聞相關(guān)，知道就答得出，不知道就答不出，但答不出不一定就說明學(xué)生能力差、知識面狹窄。簡單的判斷，明顯不科學(xué)不負(fù)責(zé)。