學(xué)者認(rèn)為，應(yīng)試教育存在，取消補(bǔ)課難行

　　高考已進(jìn)入一個(gè)月倒計(jì)時(shí)，畢業(yè)班正緊張地作最后的沖刺，即使非畢業(yè)班，為順利升學(xué)，平時(shí)要上課，周末要補(bǔ)課，也成了家常便飯。周末補(bǔ)課，學(xué)生相應(yīng)交納補(bǔ)習(xí)費(fèi)不在話下，自由時(shí)間被占據(jù)，更是理所當(dāng)然，而早前廣東剛剛下發(fā)取消補(bǔ)課費(fèi)的文件，有網(wǎng)友對其效果表示質(zhì)疑，取消了“補(bǔ)習(xí)費(fèi)”，還有更多的其他費(fèi)，前途為上，不在校內(nèi)補(bǔ)習(xí)，就在校外上課，反正上有政策，下有對策，網(wǎng)友形容其為空頭支票。

　　肯定派：

　　補(bǔ)課費(fèi)成家長負(fù)擔(dān)應(yīng)取消

　　網(wǎng)友“披著橘皮的橙”不同意部分網(wǎng)友的質(zhì)疑，“政府發(fā)文取消補(bǔ)課費(fèi)應(yīng)該值得肯定。發(fā)文唔一定有效，正好似有法律也一樣有很多人違法，但最起碼表示政府是好重視這個(gè)問題。對于補(bǔ)課我一直都是深惡痛絕，好多學(xué)校D補(bǔ)課費(fèi)好高噶，簡直就成為家長的負(fù)擔(dān)。但當(dāng)然有D家長話學(xué)校補(bǔ)課費(fèi)比外面的托管班費(fèi)用便宜，自己無時(shí)間照顧小孩也是值得考慮的。所以文件也要充分考慮到呢點(diǎn)，由學(xué)校統(tǒng)一開一個(gè)班，幫手托管，如果家長愿意就放小孩入讀，其實(shí)我覺得只要是自愿就好了。

　　質(zhì)疑派：

　　校內(nèi)不上可能會(huì)校外上

　　網(wǎng)友“賊頭哥哥”質(zhì)疑文件的效果，“第一，取消了補(bǔ)課費(fèi)，還有別的費(fèi)用，不叫補(bǔ)習(xí)班，可以叫高考講座，巧立名目收費(fèi)不難；第二，家長為了子女著想，都希望子女能利用課余時(shí)間多學(xué)知識(shí)，有說法指政府發(fā)文取消補(bǔ)課費(fèi)，遏制補(bǔ)課能還孩子自由時(shí)間幾乎是不可能的事情，不在校內(nèi)上，就在校外上，家長承擔(dān)的費(fèi)用可能更高�！�

　　網(wǎng)友tltl在三水某中學(xué)任職語文老師，他透露，雖然已明文禁止，但是學(xué)校還是課照補(bǔ)，費(fèi)照收，他說，語數(shù)英這樣的主科，一般周末補(bǔ)二節(jié)，副科不定，有時(shí)要上好幾個(gè)班,一天就補(bǔ)四五節(jié)，“比如我是教語文的，三十元一節(jié),一天才六十元，作用其實(shí)不大，作為老師，其實(shí)最希望的還自己一個(gè)完整的雙休日�！彼�補(bǔ)充道，如果教高三畢業(yè)班，周六要整天補(bǔ)課，還要搭上周日的半天，周末只有半天休息。

　　網(wǎng)友“牛吃草”評價(jià)道，“在應(yīng)試教育之下，大家都是一顆棋子而已。好學(xué)校就這么多，他們擁有強(qiáng)大的師資、教學(xué)等硬件條件，進(jìn)了好學(xué)校，學(xué)生才有可能進(jìn)更好的學(xué)校，才可能考入大學(xué)。小學(xué)、初中、高中都如此。要進(jìn)好學(xué)校，就要考好分?jǐn)?shù)，就要把書本鉆到極致。試題越出越難，學(xué)生只能通過補(bǔ)習(xí)等開小灶的方式來增強(qiáng)學(xué)習(xí)成績。廣東取消了補(bǔ)課費(fèi)，看起來可以為學(xué)生減輕負(fù)擔(dān)，但在應(yīng)試教育的大背景下，學(xué)�；蛘呱鐣�(huì)上的一些補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)還是能搞出其他名目繁多的補(bǔ)習(xí)、補(bǔ)課等項(xiàng)目。千軍萬馬過獨(dú)木橋的狀況不改變，補(bǔ)課費(fèi)就不會(huì)終結(jié)，學(xué)生的自由時(shí)間或者素質(zhì)教育就是空談�！�

　　學(xué)者點(diǎn)評：

　　發(fā)文取消補(bǔ)課很難

　　佛科院副教授安文江稱，中國的教育體制不改變，補(bǔ)課這種方式不可能改變。對于學(xué)生而言，要應(yīng)付考試，補(bǔ)課是提高考試分?jǐn)?shù)的方式，每個(gè)學(xué)校都在搞，不搞就不正常，這是教育體制決定，只要應(yīng)試教育存在，無論發(fā)什么文，都沒有用。