“語(yǔ)文閱讀好多題都是我媽做的，好不容易把冊(cè)子填滿了�！薄澳闾�幸福了，我只能靠自己，不過(guò)不會(huì)的題我都編上了�！�11日，在青年路好家鄉(xiāng)門前，兩位中學(xué)生的對(duì)話引起了記者的注意。

　　楊曉今年讀初二，翻開(kāi)她的寒假作業(yè)，每頁(yè)都有空著的題。楊曉說(shuō)，物理、數(shù)學(xué)題超綱，一些內(nèi)容是初二下學(xué)期才學(xué)的。不會(huì)的就問(wèn)家長(zhǎng)，很多他們都解決不了。

　　假期作業(yè)上標(biāo)注著由課改實(shí)驗(yàn)區(qū)通用，配人教版、蘇教版教材，是和目前中小學(xué)教材相配套的。

　　記者走訪5所學(xué)校后了解到，有的學(xué)校已經(jīng)不再給學(xué)生訂購(gòu)這本作業(yè)了，還有些學(xué)校雖然訂購(gòu)，但老師要求學(xué)生可以不做此項(xiàng)作業(yè)。其他學(xué)校雖然給學(xué)生布置了，但開(kāi)學(xué)后，老師也只是粗略翻看一下，根本不會(huì)認(rèn)真地去看每道題的對(duì)錯(cuò)。

　　首府天山區(qū)一所學(xué)校已經(jīng)有兩年沒(méi)有訂假期作業(yè)了，數(shù)學(xué)陳老師解釋說(shuō)，內(nèi)容設(shè)置不好，有些題超綱，有些題又太簡(jiǎn)單，部分題的設(shè)置與課本根本不靠邊。給學(xué)生布置假期作業(yè)是要起到復(fù)習(xí)、鞏固、扎實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)的作用，如果達(dá)不到這個(gè)效果，就完全不用做。陳老師說(shuō)，他是根據(jù)學(xué)生不同程度布置不同內(nèi)容的作業(yè)。

　　初一學(xué)生閆妍的假期作業(yè)不但有媽媽幫忙，還有家教幫忙。閆妍說(shuō)，有些題她半個(gè)小時(shí)都未必能做出來(lái)，家教對(duì)此也很撓頭。但作業(yè)寫不完，老師不但批評(píng)還要讓孩子補(bǔ)上，不如直接代勞。

　　父親蘇軍強(qiáng)對(duì)女兒要求代勞作業(yè)的做法也比較無(wú)奈，他認(rèn)為雖然不能怪女兒，但給孩子養(yǎng)成這樣的習(xí)慣畢竟不好。蘇軍強(qiáng)認(rèn)為，假期作業(yè)每本5元錢，其實(shí)就是浪費(fèi)，起不到應(yīng)有的作用。烏魯木齊地區(qū)中考有自行命題權(quán)，題目均由烏魯木齊市教研中心出，蘇軍強(qiáng)說(shuō)，學(xué)生平時(shí)用的練習(xí)冊(cè)都是教研中心出的，如果教研中心能編寫既能緊密結(jié)合教材，又能切合中考試題的假期作業(yè)就好了。

　　對(duì)此，市教研中心文科部主任董建成表示，假期作業(yè)不用必須訂購(gòu)，老師可根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)程度，自行給學(xué)生布置作業(yè)。董建成說(shuō)，之前教研中心也接到過(guò)學(xué)生家長(zhǎng)提出編訂假期作業(yè)的要求，對(duì)此，他們會(huì)做一個(gè)調(diào)研，在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況下，會(huì)采取相應(yīng)的措施緩解其中矛盾。