昨日，讀者張女士致電本報(bào)稱，孩子就讀學(xué)校每天布置的作業(yè)都來源于一份數(shù)學(xué)報(bào)，由于學(xué)校沒要求提前訂閱這份報(bào)紙，孩子只能通過借同學(xué)的報(bào)紙手抄的辦法來完成，非常辛苦。對(duì)此，該校相關(guān)負(fù)責(zé)人稱，老師的做法確實(shí)欠妥當(dāng)，今后應(yīng)將題目謄抄在黑板上，或者直接打印出來發(fā)給未訂報(bào)的學(xué)生。

　　張女士的兒子就讀于怡東小學(xué)四年級(jí)。據(jù)張女士反映，開學(xué)時(shí)學(xué)校并沒有要求學(xué)生訂數(shù)學(xué)報(bào),但從上星期開始，兒子放學(xué)回來說要做“數(shù)學(xué)報(bào)”上的作業(yè)�！斑@么匆忙去哪里找？這類報(bào)紙又不是能從報(bào)攤上買到的。”張女士一下子頭都大了！為完成作業(yè)無奈之下張女士兒子只能向同學(xué)借，但全班訂了報(bào)紙的同學(xué)不多，借來的報(bào)紙同學(xué)已經(jīng)寫過了，只有讓兒子抄。

　　“老師認(rèn)為學(xué)習(xí)必需的我肯定支持，但從來沒看到有通知要訂這類報(bào)紙�！睆埮�士稱，學(xué)校為了避免“強(qiáng)制征訂”的罵名，反而給家長添了不少麻煩。

　　校方：

　　今后將直接打印題目

　　老師將報(bào)紙內(nèi)容作為家庭作業(yè)布置，是否看做是“變相強(qiáng)制”學(xué)生購買指定教輔資料呢？對(duì)于家長的疑問，該校相關(guān)負(fù)責(zé)人回應(yīng)稱，相關(guān)老師的確要求學(xué)生完成數(shù)學(xué)報(bào)上的題目，作為家庭作業(yè)上交。“老師出于提高學(xué)生能力的考慮，布置作業(yè)時(shí)可借鑒教輔資料，但不能直接指定所有學(xué)生完成并上交指定的教輔資料，可能有些老師沒有嚴(yán)格遵守學(xué)校要求�！苯窈罄蠋煈�(yīng)將題目謄抄在黑板上，或者直接打印出來發(fā)給未訂報(bào)的學(xué)生。