語(yǔ)文教學(xué)是不是正在教孩子撒謊？小學(xué)生為寫(xiě)“好作文”放棄說(shuō)真話
 
    牛通社記者周子晗因?yàn)樵谡Z(yǔ)文考試中寫(xiě)了一句對(duì)祖國(guó)的另類(lèi)贊美：“祖國(guó)祖國(guó)你在哪里，為什么我看不見(jiàn)你？”而被老師扣光了分?jǐn)?shù)，引發(fā)了一場(chǎng)關(guān)于答案對(duì)錯(cuò)的爭(zhēng)論。

　　11月9日時(shí)報(bào)A3版刊登了《答案對(duì)錯(cuò)之爭(zhēng) 印證語(yǔ)文教學(xué)尷尬現(xiàn)狀》這篇報(bào)道后，牛通社記者袁也向記者透露，自己還曾為了寫(xiě)一篇“好作文”而撒了謊。

　　不久前，袁也曾在天橋上吹笛子賣(mài)藝體驗(yàn)生活，并在牛通社大本營(yíng)寫(xiě)了一篇名為《賣(mài)藝練膽》的體驗(yàn)日記。

　　袁也說(shuō)，其實(shí)，體驗(yàn)日記還有另外一個(gè)版本，“是傳統(tǒng)意義上的好作文”。不過(guò)，經(jīng)過(guò)他和媽媽的商量，另一版本的作文被舍棄了，原因是那篇作文里，他撒謊了。

　　韓寒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“人生的第一次撒謊常常是從作文里開(kāi)始的”。周子晗的造句、袁也的作文，不得不引起我們的反思：我們的語(yǔ)文教學(xué)是不是正在教孩子撒謊呢？

　　學(xué)生

　　寫(xiě)“好作文”時(shí)感覺(jué)像在撒謊

　　袁也說(shuō)，在街頭賣(mài)藝后，自己按耐不住興奮之情，在牛通社大本營(yíng)上寫(xiě)了一篇名為《賣(mài)藝練膽》的文章。

　　但是袁也的姑姑看到后，覺(jué)得文章沒(méi)什么內(nèi)涵，于是就“指導(dǎo)”袁也另外寫(xiě)了一篇所謂的“好作文”。

　　在寫(xiě)“好作文”   《賣(mài)藝的啟示》時(shí)，袁也為了體現(xiàn)“賺錢(qián)辛苦”這個(gè)中心思想而撒起了謊。比如，明明是他剛吹了幾個(gè)曲子就有人扔了一個(gè)子兒，他卻寫(xiě)自己吹了好半天也無(wú)人問(wèn)津。

　　在結(jié)尾部分，袁也更是為了揭示中心而寫(xiě)了一句“父母賺錢(qián)真辛苦”，而真實(shí)情況是結(jié)束賣(mài)藝體驗(yàn)后，他一臉的興奮嚷著說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我下周還要去！”

　　“不是我真實(shí)的想法，感覺(jué)就像在撒謊�！痹�也說(shuō)，自己更喜歡先前寫(xiě)的《賣(mài)藝練膽》。

　　袁媽媽得知后，對(duì)兒子說(shuō)：“我也欣賞你的第一篇作文，第二篇太假！寫(xiě)作文就要真實(shí)，事實(shí)是什么，你最強(qiáng)烈的感受是什么，你就怎么寫(xiě)！”

　　袁媽媽名叫倪宗紅，是西湖區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)教研室副主任，身兼老師和母親兩個(gè)角色，倪宗紅有著自己教育的方式。

　　她覺(jué)得，袁也今年讀六年級(jí)，本就是一個(gè)對(duì)生活充滿幻想和憧憬的年紀(jì)，卻被老套刻板的文章給框死了，這是非常危險(xiǎn)的。

　　為了分?jǐn)?shù)都曾寫(xiě)過(guò)虛假的句子

　　時(shí)報(bào)牛通社小記者們紛紛表示，也有過(guò)類(lèi)似袁也的困擾：雖然在牛通社大本營(yíng)上，自己可以自由地發(fā)表自己的想法和觀點(diǎn)，但是遇到考試中寫(xiě)作文，可就不敢了。

　　拱宸橋小學(xué)的周官子是牛通社的優(yōu)秀記者，在大本營(yíng)發(fā)表的文章，總是充滿著古靈精怪的想法和創(chuàng)意。但是在考試中，她這樣的文章總是拿不了高分。

　　之前一篇關(guān)于祖國(guó)的命題作文，就把周官子給難倒了。

　　“祖國(guó)歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦一步一步走了過(guò)來(lái)，就算有再多的坎坷也不曾放棄自己的信念，最終變得強(qiáng)盛了，但是祖國(guó)也沒(méi)有因此驕傲，因?yàn)樗�知道明天才是最美的�！边@是周官子作文中一段被老師稱(chēng)贊的文字，但是周官子卻說(shuō)，其實(shí)這句話是自己虛構(gòu)出來(lái)的，“老師很喜歡，是因?yàn)樗�并不知道我是在撒謊��！”

　　還有一位牛通社小記者說(shuō)，老師有時(shí)也這樣教他們：如果實(shí)在沒(méi)有東西寫(xiě)，可以有一點(diǎn)虛假的東西。

　　但是她并不喜歡在作文中撒謊，“但在逼不得已的情況下，我也只能撒謊了。為了保證分?jǐn)?shù)，只能撒謊�！�

　　記者隨機(jī)電話采訪了5名牛通社記者，結(jié)果他們均表示自己曾寫(xiě)過(guò)“虛假”的句子，大多是一些贊美的語(yǔ)言或者對(duì)某一事物的深刻體會(huì)。

　　家長(zhǎng)

　　老師在寫(xiě)作上的思想引導(dǎo)要有度

　　“我個(gè)人不喜歡那種中規(guī)中矩的作文，讓人覺(jué)得很老套很不真實(shí)，孩子嘛，為什么一定要把他們的思路圈死呢？”周官子?jì)寢屢矠榕畠罕Р黄�，“我們總是鼓�?lì)她寫(xiě)和別人不一樣的文章，這最重要的就是真實(shí)，假如沒(méi)有感慨，就不必為了考試硬是編出感慨來(lái)�！�