從今年開始，泰安的初中生如果想報(bào)考高中，不再只靠考試分?jǐn)?shù)，學(xué)生在校期間的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等級(jí)也作為學(xué)生畢業(yè)及高中段學(xué)校招生的重要依據(jù)。許多家長(zhǎng)認(rèn)為，這一政策的調(diào)整并不會(huì)影響到學(xué)生報(bào)考普通高中，但也提出了一些質(zhì)疑，認(rèn)為這種純主觀的評(píng)價(jià)會(huì)產(chǎn)生一些不公。

        綜合素質(zhì)高低成為報(bào)考依據(jù)

        23日，泰安市教育局基教科工作人員介紹，從2007年起，泰安下發(fā)了《泰安市初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施意見》，把學(xué)生道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)及綜合實(shí)踐能力、學(xué)生特長(zhǎng)等8項(xiàng)內(nèi)容作為全市初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的主要考核方向。今年實(shí)行綜合素質(zhì)納入學(xué)考內(nèi)容后的第一批畢業(yè)生參加學(xué)考，依據(jù)初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度，學(xué)生在�？倢W(xué)年（即初中段）的學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)總體表現(xiàn)分為A（優(yōu)秀）、B （良好）、C（合格）、D（不合格）4個(gè)等級(jí)。

        據(jù)介紹，初中生在校期間的綜合評(píng)語由班主任在征求其他任課教師意見并匯總?cè)�班學(xué)生意見的基礎(chǔ)上，對(duì)每個(gè)學(xué)生做出描述性評(píng)價(jià)，作為學(xué)生畢業(yè)及高中階段學(xué)校招生的重要依據(jù)。如果學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等級(jí)為D級(jí)，那么這名學(xué)生將不得領(lǐng)取《義務(wù)教育證書》，不能報(bào)考普通高中學(xué)校；B等級(jí)以下的學(xué)生不能報(bào)普通高中指標(biāo)生志愿。

        主觀性太強(qiáng)可能存在不公

        23日，在泰山中學(xué)考點(diǎn)陪考的一名學(xué)生家長(zhǎng)說，他的孩子在南關(guān)中學(xué)上學(xué)，有一次，學(xué)校老師在給家長(zhǎng)開會(huì)時(shí)強(qiáng)調(diào)，只要不犯重大錯(cuò)誤，學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等級(jí)都在C級(jí)以上。他認(rèn)為學(xué)校為了自身的發(fā)展，不可能在學(xué)生綜合素質(zhì)方面給予低評(píng)價(jià)。在泰安一中考點(diǎn)，一名不愿透露姓名的帶隊(duì)老師介紹，他所教的班級(jí)沒有一個(gè)學(xué)生綜合評(píng)價(jià)等級(jí)在D級(jí)。“只要學(xué)生不犯重大錯(cuò)誤，在學(xué)校沒有情節(jié)特別惡劣的違反校紀(jì)校規(guī)，學(xué)生基本上不會(huì)得到C級(jí)以下的評(píng)價(jià)。”這位老師說，即使學(xué)生得到D級(jí)，還可以報(bào)考職業(yè)學(xué)校，不會(huì)影響到學(xué)生升學(xué)。

        雖然這一政策并不會(huì)對(duì)學(xué)生報(bào)考普通高中產(chǎn)生很大的影響，但一些家長(zhǎng)還是表示質(zhì)疑：主觀性的評(píng)價(jià)會(huì)存在一定的不公。在泰安一中考點(diǎn)的考生家長(zhǎng)李志剛說：“這種評(píng)價(jià)主觀性太強(qiáng)，誰能保證學(xué)校對(duì)所有的學(xué)生作出客觀公正的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)？”還有的考生家長(zhǎng)說，在綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)中，有的家長(zhǎng)可能會(huì)利用權(quán)力和金錢，讓自己的孩子獲得高的綜合素質(zhì)等級(jí)，這對(duì)大多數(shù)學(xué)生來說是更大的不公平。

        評(píng)定是科學(xué)的管理方法

        面對(duì)學(xué)生們私底下對(duì)綜合素質(zhì)評(píng)定的“不感冒”以及考生家長(zhǎng)的質(zhì)疑，泰安市實(shí)驗(yàn)學(xué)校教初四物理的一名老師說，學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)每個(gè)學(xué)期評(píng)一次。一個(gè)班級(jí)中，學(xué)生綜合素質(zhì)等級(jí)得A級(jí)的比例占到30％，B級(jí)占60％、C級(jí)占10％左右。“實(shí)行素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)之后，就要求學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面要全面發(fā)展。成績(jī)好的學(xué)生不一定能得到A級(jí)，平時(shí)和同學(xué)關(guān)系處得好的學(xué)生也不見得占優(yōu)勢(shì)。”這名老師認(rèn)為，通過評(píng)議可以及時(shí)讓學(xué)生了解自身的優(yōu)缺點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生的自我認(rèn)識(shí)，幫助學(xué)生逐步樹立良好的思想品質(zhì)。

        對(duì)于部分家長(zhǎng)的擔(dān)憂，據(jù)有關(guān)學(xué)校的工作人員解釋，教育部門對(duì)綜合等級(jí)評(píng)價(jià)制度實(shí)行復(fù)議制度，如果學(xué)生對(duì)評(píng)價(jià)不滿意可以向初中學(xué)校提出復(fù)議申請(qǐng)，學(xué)校要組織復(fù)議并及時(shí)反饋。如果學(xué)生對(duì)復(fù)議結(jié)果不服，可向教育主管行政部門申訴，相關(guān)教育行政部門要組織調(diào)查，及時(shí)處理。

        “開展中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，歸根到底還是為了搞好中學(xué)的德育工作，構(gòu)建和完善學(xué)校德育目標(biāo)體系。”泰山區(qū)教育局基教科相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，為全面了解和檢驗(yàn)學(xué)校德育工作的實(shí)際效果，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，綜合素質(zhì)評(píng)定這一考試內(nèi)容是一項(xiàng)非常科學(xué)的管理方法。另外，開展中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)可以指導(dǎo)學(xué)校德育工作，也可以指導(dǎo)學(xué)生的思想行為朝著社會(huì)所期望的方向發(fā)展，對(duì)學(xué)生好的行為給予肯定，這對(duì)學(xué)生思想行為的發(fā)展還是有導(dǎo)向作用的。