下課鈴聲響過(guò)之后，小學(xué)校園內(nèi)不再是大家一起玩丟沙包、跳大繩、老鷹捉小雞等傳統(tǒng)游戲的情景，而常常是同學(xué)之間大聲呼喊著“瘋跑”、打鬧的情形。記者近日在采訪中了解到，如今不少小學(xué)生面臨著課間“不會(huì)玩”的尷尬，擔(dān)心學(xué)生們出現(xiàn)意外，老師更是要時(shí)刻盯著點(diǎn)兒。

    不少小學(xué)校園變“田徑場(chǎng)”

    “下課了，同學(xué)們像脫韁的野馬一樣，在一起奔跑！”這是本市小學(xué)生亮亮 (化名 )近日在他的作文《課間活動(dòng)》中寫(xiě)的一句話。

    “這實(shí)際上寫(xiě)出了一個(gè)問(wèn)題，即有不少孩子在課間活動(dòng)時(shí)，根本就‘不會(huì)玩’，而只會(huì)滿校園‘瘋跑’。”改作文的王老師感慨地說(shuō)，“以前，同樣是寫(xiě)《課間活動(dòng)》，學(xué)生一般會(huì)這樣寫(xiě)：‘下課鈴聲響了，校園里立刻沸騰起來(lái)。同學(xué)們有的跳繩，有的在打羽毛球，有的在踢毽子，還有的在玩滑梯……’”

    9月26日下午，記者在南京路小學(xué)看到，第一節(jié)課的下課鈴聲剛響過(guò)，就有小學(xué)生大聲喊著沖出了教室，在校園里你追我趕起來(lái)，有幾個(gè)男生還在互相扯著衣服打鬧。在金門(mén)路小學(xué)、燕兒島路小學(xué)等，記者看到了同樣的情景。

    擔(dān)心出意外老師成“保姆”

    小學(xué)生們?cè)谡n間跑得很歡，這可忙壞了老師們。因擔(dān)心在課間“橫沖直撞”的學(xué)生出現(xiàn)摔傷等意外，不少老師在課間也不能休息，而是要緊盯著學(xué)生們。

    日前的一天上午，在太平路小學(xué)內(nèi)，正接受記者采訪的一年級(jí)四班班主任張靜老師在聽(tīng)到下課鈴聲后，馬上對(duì)記者說(shuō)：“很抱歉，下課了，我得出去看著孩子們�！庇浾吒�她走出了辦公室。在教學(xué)樓的走廊內(nèi)，張老師就不斷地提醒著學(xué)生們：“別跑，慢著點(diǎn)兒！”而到了校園內(nèi)，她更是忙得不亦樂(lè)乎，一會(huì)兒叫叫這個(gè)，一會(huì)兒喊喊那個(gè)。

    課間活動(dòng)咋就成了“瘋跑”

    課間活動(dòng)咋變成了“瘋跑”呢？對(duì)此，鞍山路小學(xué)的姚敏老師認(rèn)為，這主要有三個(gè)原因：一是現(xiàn)在不少孩子都是獨(dú)生子，在家長(zhǎng)的寵愛(ài)和嚴(yán)管下，他們從小接受的就是單獨(dú)玩耍的理念。要捏捏泥巴，家長(zhǎng)說(shuō)臟；要下樓去打球，家長(zhǎng)說(shuō)危險(xiǎn)；要去找同學(xué)，家長(zhǎng)又說(shuō)不安全……久而久之，孩子就不會(huì)玩了；二是一些家長(zhǎng)及幼兒園老師，認(rèn)為孩子只要有了玩具就學(xué)會(huì)了玩，于是經(jīng)常扔給其玩具，殊不知這種玩無(wú)法培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)意識(shí)等素質(zhì)和能力；三是受一些影視劇及電腦游戲影響，不少孩子把虛構(gòu)、虛擬的打斗當(dāng)成了現(xiàn)實(shí)中的玩。

    部分學(xué)校引導(dǎo)集體玩耍

    同安路小學(xué)的王新華校長(zhǎng)表示，他們已經(jīng)注意到了學(xué)生課間活動(dòng)的不正�，F(xiàn)象，并開(kāi)始加強(qiáng)引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行集體玩耍。比如，他們拿出 60個(gè)足球來(lái)，讓學(xué)生們課間玩顛球、過(guò)桿運(yùn)球等游戲；再比如，他們還組織學(xué)生進(jìn)行跳繩、踢毽子、跳皮筋等傳統(tǒng)游戲比賽。

    “我們現(xiàn)在要求各中小學(xué)多開(kāi)展集體項(xiàng)目，比如說(shuō)現(xiàn)在全國(guó)流行的‘ 24人 25足綁腿跑’，以及傳統(tǒng)的跳大繩游戲等。這樣做的目的就是增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，培養(yǎng)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體意識(shí)�！笔心蠀^(qū)教體局張副局長(zhǎng)說(shuō)道。