智力早熟“催生”聰明孩子

　　近日，記者在海淀某知名小學(xué)看到這樣的現(xiàn)象：五年級(jí)學(xué)生上課很少翻看課本，更多的是注意聽(tīng)講；三年級(jí)學(xué)生課下探討的盡是些高年級(jí)題目；很多孩子承認(rèn)奧數(shù)班比學(xué)校的數(shù)學(xué)課難度更大且富有“挑戰(zhàn)性”；有的六年級(jí)的學(xué)生一口氣能說(shuō)出幾十個(gè)只有高一學(xué)生才能接觸到的英文單詞；時(shí)尚的網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)和名著成為了孩子們語(yǔ)文課外必要的“加餐”；大量的小學(xué)生進(jìn)入很多種類(lèi)繁雜的課外輔導(dǎo)班；越來(lái)越多的孩子開(kāi)始交流鋼琴或小提琴的演奏技巧；“投資理財(cái)”已不是大人們的專(zhuān)利；很多諸如“南極和北極哪個(gè)冷”，“股票和基金的區(qū)別”等等讓成年人往往都錯(cuò)誤百出的問(wèn)題，卻難不倒時(shí)下的小學(xué)生們。
 
    時(shí)下，小學(xué)生的智力早熟值得關(guān)注。

　　部分小學(xué)生認(rèn)為課本“容易”

　　一項(xiàng)針對(duì)北京小學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的權(quán)威調(diào)查表明：在北京的小學(xué)中，超過(guò)36%的小學(xué)生反映課本無(wú)法滿(mǎn)足他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。值得注意的是，這其中超過(guò)七成認(rèn)為課本難度略顯不夠，而認(rèn)為自己實(shí)際水平應(yīng)高于目前三個(gè)年級(jí)層的學(xué)生覆蓋到這一人群的80%之多。該調(diào)查顯示知名學(xué)校的這一比例比普通學(xué)校稍重。“有些孩子反映課本不難，因此我在出題的時(shí)候偶爾都得參考初中教材，否則學(xué)生很容易考高分。”海淀一重點(diǎn)小學(xué)數(shù)學(xué)老師坦言。“現(xiàn)在很多小學(xué)生英語(yǔ)說(shuō)得比大學(xué)生都好。”一位家長(zhǎng)感嘆。而在學(xué)生心中“容易”的不僅是數(shù)學(xué)。“雖然公共英語(yǔ)考試已明令叫停，但其實(shí)很多小學(xué)生已達(dá)到公英一二級(jí)甚至更高水平了。”一位英語(yǔ)考試機(jī)構(gòu)專(zhuān)員這樣說(shuō)道。記者還了解到，小學(xué)生看大學(xué)英語(yǔ)課本的現(xiàn)象也確實(shí)存在。實(shí)際調(diào)查的數(shù)據(jù)表明：數(shù)學(xué)和英語(yǔ)兩個(gè)學(xué)科“變?nèi)菀?rdquo;的程度尤為明顯，其次是語(yǔ)文、政治等。

　　課本“無(wú)罪” 孩子并非“吃不飽”

　　“并非課本比以前簡(jiǎn)單，而是現(xiàn)在的孩子確實(shí)越來(lái)越聰明了。家長(zhǎng)更重視孩子的學(xué)習(xí)，帶他們旅游、買(mǎi)很多課外讀物還報(bào)這班那班的，孩子見(jiàn)多識(shí)廣，直接增加了孩子的綜合信息獲取，這或許是最根本的問(wèn)題。”海淀一位主抓教學(xué)的副校長(zhǎng)這樣分析。有數(shù)據(jù)表明，85%以上小學(xué)生接受過(guò)三種以上不同科目的課外輔導(dǎo)。專(zhuān)家分析這或許也是導(dǎo)致小學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)早熟的重要原因。資深營(yíng)養(yǎng)師指出：現(xiàn)在大量的富含維生素、蛋白質(zhì)等成分的食物和營(yíng)養(yǎng)品對(duì)兒童智力提高的效果顯著。北京金色雨林學(xué)習(xí)能力研究中心執(zhí)行主任倪浩源表示：孩子的顯性智商發(fā)育快，屬于智能早熟和社會(huì)早熟范疇，兒童認(rèn)知水平和理解能力都會(huì)因此提高很多。他還指出社會(huì)信息爆炸和傳媒多樣性以及家庭小型化都對(duì)孩子早熟影響較大，他們的獨(dú)立思考能力無(wú)形中增長(zhǎng)，這也是孩子“變聰明”的重要原因。此外，海淀某校長(zhǎng)認(rèn)為：課改的推進(jìn)也帶動(dòng)了小學(xué)生多方面能力包括智力的提高。由此可見(jiàn)，孩子的智力早熟是主要原因，小學(xué)生并非“吃不飽”，而是“營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩”。

　　“智力提速”喜憂參半

　　時(shí)下益智類(lèi)綜藝節(jié)目異�；鸨�，大人們經(jīng)常會(huì)被小學(xué)試題問(wèn)得“露怯出丑”。“我們引用小學(xué)知識(shí)不只是娛樂(lè)大眾，而是現(xiàn)在小學(xué)生知識(shí)豐富得的確讓人難以想象，孩子智力發(fā)育快或許也會(huì)對(duì)社會(huì)有負(fù)面影響。”北京電視臺(tái)一資深節(jié)目編導(dǎo)曉林不無(wú)擔(dān)心地說(shuō)。一項(xiàng)研究調(diào)查表明：城市兒童每過(guò)十年智商測(cè)試就會(huì)高出5分。近期一項(xiàng)針對(duì)國(guó)內(nèi)兒童的調(diào)查發(fā)現(xiàn)：現(xiàn)在12歲以下兒童的智商比2年前的同齡兒童高出10%。這就意味著20年后的兒童將比現(xiàn)在的這一代孩子智商高出整整一倍。事實(shí)上現(xiàn)代兒童往往“聰明”的并不全面。北京金色雨林學(xué)習(xí)能力研究中心執(zhí)行主任倪浩源表示：孩子綜合素質(zhì)的提高雖然好，但往往操作能力的發(fā)展有欠缺。教育部相關(guān)司人士認(rèn)為：孩子智力發(fā)育快有利有弊，加速社會(huì)優(yōu)化同時(shí)也會(huì)給社會(huì)帶來(lái)犯罪等潛在負(fù)擔(dān)，社會(huì)應(yīng)尊重孩子“越來(lái)越聰明”的事實(shí)，用科學(xué)、發(fā)展的眼光和方法來(lái)看待和教育孩子的成長(zhǎng)。