讀書有啥用？不如去農(nóng)村學(xué)種田。今秋開學(xué)起，初二男生明暉（化名）棄學(xué)在家，一心想去農(nóng)村學(xué)種田的他遭家人反對后，今日上午將與一名戒網(wǎng)癮老師一道去廣西做志愿者。

    近日，家住東西湖的吳女士來電求助。兒子在一省示范初中分校就讀，成績中等偏下，一直有厭學(xué)情緒。今秋開學(xué)，他不愿再上學(xué)，并表示要去農(nóng)村學(xué)種田，實現(xiàn)真正的自食其力。

    明暉的提議遭到全家人強烈反對，種田夢想眼看破滅，于是每天只做三件事：上網(wǎng)、睡覺、吃飯。吳女士說，現(xiàn)在明暉的生活黑白顛倒，對父母冷言冷語。

    明暉的班主任龍老師介紹，明暉所在班級是重點班，因成績甩尾，他一直很自卑，班上的好朋友也不多。

    吳女士也很自責(zé)。明暉小學(xué)開始住校，但他們只關(guān)注成績，“現(xiàn)在為了孩子什么都愿意付出，不知晚不晚。”

    無奈之下，吳女士為兒子聯(lián)系到一家戒網(wǎng)癮機構(gòu)，明暉作為志愿者，與該機構(gòu)老師一起去服務(wù)那些有著各種原因的厭學(xué)青少年。

    “我很想做點事情，希望這次去廣西能幫助那名學(xué)生戒掉網(wǎng)癮�！币姷接浾邥r，明暉坦言，種田也好、做志愿者也好，其實內(nèi)心只是對上學(xué)很恐懼，認為“讀再多書不如一技在身，走遍天下也不怕”。但現(xiàn)在心里有點復(fù)雜，“下一步將走向哪里也有點迷茫”。

    吳女士說，心里很不是滋味，很希望兒子能順利地讀完初中，但目前他的厭學(xué)已不再停留“做思想工作”的程度�！跋Ｍ�在戒網(wǎng)癮志愿服務(wù)期間，兒子能有所改變�！眳桥�士很期待。

    “除了讀書，干啥都行，包括種田”

    兩次見明暉，都是在下午。頭一次是在10月底，這位1.72米的初二男生正睡眼惺忪地窩在家里的大沙發(fā)中，看中央七套的農(nóng)村頻道。

    記者：多久沒去上學(xué)了？

    明暉：這學(xué)期開學(xué)后，就沒去了。讀書沒意思，不想上學(xué)。

    記者：想好做什么沒？

    明暉：想去農(nóng)村學(xué)種田，讀再多書也說不定會失業(yè)下崗，到農(nóng)村種田至少能養(yǎng)活自己，沒什么不好的。就算讀了大學(xué)，也有可能會待業(yè)，那不如現(xiàn)在就去農(nóng)村學(xué)種田，至少以后還能養(yǎng)活自己。

    上周六，記者再次見到明暉，他趴在電腦桌上玩游戲，眼睛盯著電腦屏幕一動不動。

    記者：你喜歡上網(wǎng)玩游戲嗎？

    明暉：我沒網(wǎng)癮，游戲很無聊，我只是用它來打發(fā)時間。

    記者：有沒有想過你的父母會很擔(dān)心？

    明暉：我知道家人為我現(xiàn)狀很著急，也知道這樣下去不好，但我實在不想讀書，我從小到大成績都不好，讀書對我真的沒有吸引力。

    記者：為什么愿意去做志愿者？

    明暉：主要想讓我的生活更充實，多一些社會經(jīng)驗和閱歷。

    體驗勝于說教，家長無須功利

    華中師范大學(xué)教科院范先佐教授：明暉想棄學(xué)種田其本質(zhì)也是讀書無用論的一種表現(xiàn)。由于家庭教育的功利性，很多中學(xué)生萌生了讀書無用的想法，它滋生的土壤在家庭和學(xué)校。讓孩子摒棄這一念頭，也必須從這兩環(huán)境著手。家長無須對孩子教育太過功利，定個孩子夠得著的目標(biāo)，多一些勵志的言語。

    如果孩子執(zhí)意要學(xué)種田，不如在一個特定時間讓他實踐，體驗可能比說教更有用。另外，對于一個后進生，重點班級師生應(yīng)給予更多關(guān)愛，讓孩子逐漸樹立學(xué)習(xí)的信心。

    在教育孩子的問題上，父母付出與回報成正比。孩子成長前期，家長付出心血越多，今后則越來越省心。吳女士剛剛相反，之前做了甩手掌柜，現(xiàn)在她愿放棄一切，回歸孩子一人身上。吳女士問晚不晚，教育孩子，何時都不晚，只要父母意識到孩子的問題。明暉是個典型的厭學(xué)個例，而且厭學(xué)程度很深。父母不能急，也急不來，得花很長時間關(guān)注和關(guān)懷孩子，及時給予肯定和鼓勵，即使換來孩子的冷言冷語，也要堅持下去，因為這是家長之前欠孩子的，孩子的現(xiàn)在，得家長來教育。