“難道這補(bǔ)課的風(fēng)氣就真的無(wú)法阻止了嗎？”武漢市陽(yáng)邏經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)的張先生來(lái)電訴苦。

　　張先生說(shuō)，孩子讀初二，自從上小學(xué)5年級(jí)開(kāi)始，老師開(kāi)始隱性強(qiáng)迫孩子參加補(bǔ)課。孩子回家鬧情緒，他們哄孩子，說(shuō)上初中就好了，誰(shuí)知道中學(xué)的老師更是變本加厲。上小學(xué)時(shí)，孩子只是雙休補(bǔ)課，現(xiàn)在每天都要補(bǔ)課，一個(gè)班3個(gè)補(bǔ)課老師。初一時(shí)，大張旗鼓帶去補(bǔ)習(xí)班上課，現(xiàn)在風(fēng)聲比較緊，每天不同的補(bǔ)課老師就在家里補(bǔ)課。

　　幾年下來(lái)，補(bǔ)課費(fèi)交了大幾千塊錢，孩子學(xué)習(xí)成績(jī)也不見(jiàn)長(zhǎng)，還產(chǎn)生了厭學(xué)心理，他們敢怒不敢言，就怕得罪老師。沒(méi)辦法，他和其他家長(zhǎng)暗地里向教育局投訴了很多次，但治標(biāo)不治本，每次一陣風(fēng)后，又恢復(fù)原樣。