隨便說個(gè)年月日，立馬就能算出那一天是星期幾，自閉癥男孩潘子鈞的這一特長(zhǎng)，讓很多健全人也自嘆不如。“如果有專業(yè)的科學(xué)訓(xùn)練，他的潛能可以得到更好的發(fā)掘。”六一兒童節(jié)記者探訪島城特教學(xué)校獲悉 ，盡管目前全市特教機(jī)構(gòu)已達(dá)13所，但是像潘子鈞這樣有特殊稟賦的殘疾兒童，仍然缺少專業(yè)機(jī)構(gòu)培養(yǎng)其才華。

    潘子鈞是九水路學(xué)校四年級(jí)學(xué)生，今年12歲，先天患有自閉癥 ，人際交往、自理能力較同齡孩子差。不過，這個(gè)自閉癥小學(xué)生卻有特別“超長(zhǎng)”的一面：像“活日歷”那樣計(jì)算日期。

    “2009年9月20日是星期幾？”記者問�！靶瞧谔�！”潘子鈞毫不猶豫地回答，耗時(shí)僅2秒左右。“2012年6月1日呢？”“星期五！”“2025年呢？”“星期六……是星期天�！薄�…記者用電腦查了查萬年歷，10個(gè)提問潘子鈞答對(duì)7個(gè)，只有3個(gè)年份較遠(yuǎn)的有一點(diǎn)兒出入，但仔細(xì)想了想后又糾正了，就連記者提出的“2013年2月29日是星期幾”也沒騙到潘子鈞，“2013年沒有2月29日，只有28日！”

    除了對(duì)日期“了如指掌”，潘子鈞對(duì)時(shí)間也很敏感，盡管沒有手表，卻總能準(zhǔn)確“猜”對(duì)上課、下課時(shí)間。“自閉癥兒害怕外界刺激，潘子鈞就很怕聽鈴聲，每次我上課，只要一看到他雙手突然捂住耳朵，我就知道下課鈴馬上要響了，比鬧鐘還準(zhǔn)！”班主任劉老師說，九水路學(xué)校是一所專門招收智障、腦癱等精神殘疾兒童的特教學(xué)校，孩子們學(xué)起數(shù)學(xué)來普遍吃力，但潘子鈞的數(shù)學(xué)成績(jī)挺好。

    潘子鈞的媽媽于女士也告訴記者，兩三位數(shù)的加減法，潘子鈞算得要比同齡孩子快，而且他的算法與常人不同，不是從個(gè)位算到高位數(shù)，而是從左到右、由高位數(shù)算到低位數(shù)。“我也不知道他到底怎么算出來的！”于女士說，兒子3歲時(shí)被確診為自閉癥，但是記憶力特別強(qiáng)，情緒好的時(shí)候，學(xué)漢字、背課文速度很快。

    盡管兒子有特殊稟賦 ，但潘子鈞的媽媽卻一直樂不起來：“他在其他方面不如健全孩子，這點(diǎn)特長(zhǎng)我們也不知道怎么保持、發(fā)掘�！�

    “如果特長(zhǎng)能發(fā)掘出來，會(huì)讓孩子更自信、更容易融入社會(huì)。”九水路學(xué)校校長(zhǎng)高學(xué)誠表示，因?yàn)闂l件有限，精神殘疾孩子的潛質(zhì)往往因缺少訓(xùn)練而被埋沒。記者了解到，目前本市10余所特殊教育學(xué)校都沒有專門開設(shè)自閉癥兒智力開發(fā)的課程。市殘聯(lián)雖建立起了自閉癥兒康復(fù)中心，但是仍不能滿足學(xué)齡階段的自閉癥兒受教育的需求。