教育部、共青團(tuán)中央、全國婦聯(lián)日前共同發(fā)出通知，要求把時(shí)間還給學(xué)生，使中小學(xué)生度過一個(gè)健康、安全、文明、愉快和有意義的暑假，并特別強(qiáng)調(diào)禁止組織集體補(bǔ)課、有償補(bǔ)課。

    補(bǔ)課本是為那些課程落下的學(xué)生單獨(dú)開的 “小灶”，而在太原市，卻成了一些孩子假期的必修課，有不少孩子假期比在學(xué)校還要累，一天要參加好幾個(gè)培訓(xùn)班。

    孩子 假期補(bǔ)課有點(diǎn)累

    暑期，一些孩子走進(jìn)了社會(huì)上各種各樣的培訓(xùn)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，有的家里專門請(qǐng)了輔導(dǎo)老師，孩子們惟獨(dú)沒有多少時(shí)間做自己真正喜歡的事情。

    “我的假期生活基本上都是在各種培訓(xùn)班里度過的。從周一到周五，我都是早上6時(shí)起床，7時(shí)到永輝體育培訓(xùn)班去練習(xí)打羽毛球，9時(shí)去康大培訓(xùn)學(xué)習(xí)奧數(shù)。15時(shí)媽媽送我去山大北門的新希望中小學(xué)英語培訓(xùn)學(xué)校學(xué)習(xí)，18時(shí)下課后媽媽接我到附近的一個(gè)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)書法，晚上20時(shí)半回到家洗個(gè)澡，就開始做學(xué)校里布置的家庭作業(yè)，大概22時(shí)多休息吧�！毙�學(xué)三年級(jí)的劉某抬著頭一口氣告訴記者他假期的生活安排。

    “我們的數(shù)學(xué)考試有道附加題是奧數(shù)題，老師建議我們多解奧數(shù)題，而且參加奧數(shù)比賽還能得獎(jiǎng)，所以班里同學(xué)基本都報(bào)了奧數(shù)班。”站在一旁的另一個(gè)戴眼鏡的孩子說。

    五年級(jí)的小珍除了上兩個(gè)輔導(dǎo)班外，還要做完學(xué)校老師布置的一本語文閱讀理解題和一本奧數(shù)題，每天還要看電視新聞寫自己的感受作為練筆，到開學(xué)時(shí)要交作業(yè)。還有的孩子學(xué)習(xí)舞蹈、樂器等特長，個(gè)別孩子同時(shí)學(xué)習(xí)兩門特長。補(bǔ)課多了，孩子們感到有點(diǎn)累。當(dāng)問到如果讓孩子自己安排假期生活會(huì)是什么樣的？有個(gè)孩子說想去看大海。

    家長 我們是盡責(zé)任

    7月14日中午11時(shí)40分，新希望中小學(xué)英語培訓(xùn)學(xué)校下課，家長們?cè)陂T外等著接孩子回家。記者采訪了幾位家長。

    一位騎摩托車的家長說，女兒10歲，假期一共報(bào)了5個(gè)班，他也不太清楚孩子學(xué)什么。但“因?yàn)樵鄄欢�英語，給孩子多報(bào)幾個(gè)讓她好好學(xué)學(xué)。”

    一位在大專院校工作的家長，給上一年級(jí)的孩子報(bào)了劍橋英語。她說，學(xué)校還沒開始學(xué)英語，提前接觸總是沒有壞處的。孩子挺喜歡這里的，說課堂上氣氛比較活躍，其實(shí)也沒想著孩子能學(xué)多少知識(shí)。

    記者問她對(duì)孩子報(bào)這個(gè)班是啥態(tài)度？她說：“我對(duì)她盡心了，學(xué)好學(xué)不好那是她自己的事情�！彼�告訴記者，報(bào)暑期班花費(fèi)六七百吧，一共十五六次課。她喜歡來就上一個(gè)吧，高興就行。

    老師 補(bǔ)課讓孩子厭學(xué)

    在親賢村一個(gè)小區(qū)的地下室，記者發(fā)現(xiàn)有老師給小學(xué)生上下學(xué)期的課，看到有人來，孩子們都躲躲閃閃，不愿意接受采訪。據(jù)了解，還有老師租城中村的房子給自己班的孩子補(bǔ)課。

    假期，山西大學(xué)環(huán)境與資源管理學(xué)院的小董共有3個(gè)家教，他說把這些工作做完就能賺到幾千塊錢，下個(gè)學(xué)期的生活費(fèi)就有著落了。

    小董是通過家教公司找到這幾個(gè)要補(bǔ)課的孩子，他們都是五年級(jí)要升六年級(jí)的，假期他輔導(dǎo)這幾個(gè)孩子的數(shù)學(xué)和外語。小董除了給幾個(gè)孩子補(bǔ)習(xí)上學(xué)期的“欠賬”，還要按照家長的要求提前帶他們學(xué)習(xí)六年級(jí)的數(shù)學(xué)，這叫超前預(yù)習(xí)，開學(xué)后學(xué)起來就容易多了。他說，暑期很多學(xué)生補(bǔ)的都是開學(xué)要學(xué)的新知識(shí)。其實(shí)，補(bǔ)的過多，孩子厭學(xué)的情緒就很明顯。

    禁補(bǔ) 總是雷聲大雨點(diǎn)小

    有幾位家長對(duì)補(bǔ)課持反對(duì)態(tài)度：“孩子是九一小學(xué)的，過了假期上六年級(jí)，其實(shí)我也不想讓孩子來補(bǔ)課�？墒菦]辦法啊，老師上課不講，下課后卻在自己辦的班里講。你說我不報(bào)行嗎？他們班里只有十幾個(gè)孩子沒去。一次兩個(gè)小時(shí)，一個(gè)月400塊錢。我是硬著頭皮讓他上了一年，結(jié)果還是沒有多大進(jìn)步。”

    “現(xiàn)在是‘經(jīng)濟(jì)時(shí)代’，老師光顧自己掙錢，哪里是為孩子著想啊。你去親賢街一帶農(nóng)民出租房里看看，都是老師在那里租房給孩子補(bǔ)課。”

    “我特別關(guān)注這方面的政策，可是到了下邊該怎么補(bǔ)還是怎么補(bǔ)，幾年前教委就開始抓了，到現(xiàn)在也沒啥效果，總是雷聲大，雨點(diǎn)小，我現(xiàn)在是徹底失望了�！�

    暑假?zèng)]趣味，補(bǔ)課來彌補(bǔ)

    不讓補(bǔ)課，兩個(gè)月的暑期，孩子又能去干什么？
   
    孩子放假了，惟一能做的事情，就是在家里看電視、上網(wǎng)、打游戲。有的家長害怕孩子出事，還將孩子鎖在家里，電視一看就是一整天，游戲打到天昏地暗，甚至到了不吃不喝的程度。暑假成了“游戲日”“電視日”“無聊單調(diào)日”，孩子的視力、身體狀況大受影響。而信馬由韁讓孩子走向社會(huì)交友，又有太多的不放心因素。所以，為了健康和安全，家長才不得不將孩子送到暑假補(bǔ)習(xí)班，用“事”拴住孩子，學(xué)多少東西都是次要的，安全和身體健康得到了絕對(duì)保障，這是絕大多數(shù)家長的無奈選擇。

    有人會(huì)問，為什么不讓孩子參加豐富多彩的文藝活動(dòng)？可現(xiàn)在的公益組織哪里還有這些呢？一些青少年活動(dòng)機(jī)構(gòu)都成了培訓(xùn)班，一些服務(wù)青少年的公益組織也被市場化濤聲淹沒了，公共圖書館鮮有給孩子預(yù)留清涼的讀書空間。