6歲的健健最近非常累，雖然現(xiàn)在正是暑假，但是他的日程卻安排得挺滿，跆拳道班、鋼琴班、游泳班、網(wǎng)球班，幾乎每天都有課。

    在即將到來(lái)的9月，健健就要上小學(xué)了，這所小學(xué)在健健所居住的地區(qū)算是最好的學(xué)校了。不僅周圍的初中都到這所學(xué)校搶生源，學(xué)校的藝術(shù)團(tuán)也小有名氣，不少父母都想把孩子送到這里來(lái)。

    “不過(guò)，這里的學(xué)習(xí)壓力非常大，孩子從一年級(jí)起就開始有不少作業(yè)了�！苯〗〉膵寢屟ζG是一名高中數(shù)學(xué)老師，對(duì)自己家附近的教育環(huán)境有著“專業(yè)”的了解，“我想趕緊讓他學(xué)點(diǎn)兒有意思的東西，否則等真上了學(xué)就沒(méi)時(shí)間了�！�

    娃娃們多班并舉 抓緊進(jìn)行“最后的素質(zhì)教育”

    跟薛艷有類似想法的家長(zhǎng)并不少。

    3歲的怡然暑假上了舞蹈班；4歲半的煜涵報(bào)了游泳班和舞蹈班；5歲的哲寧周六學(xué)畫畫，周日學(xué)鋼琴；還在上小班的美瀛報(bào)了一個(gè)天才寶貝班，主要是接觸一些百科知識(shí)……

    “就這段時(shí)間我們還能自己掌控，等上了學(xué)，時(shí)間就全交給考試了�！毖ζG說(shuō)，平時(shí)跟幾個(gè)熟悉的家長(zhǎng)聊天，大家總有一種說(shuō)不清的緊迫感，這種感覺(jué)隨著孩子臨近上學(xué)就越來(lái)越明顯。好像只有在上學(xué)前孩子是自己的，還可以理想主義一點(diǎn)兒，等孩子上了學(xué)，就由不得自己了，“說(shuō)實(shí)在的我是怕到時(shí)候沒(méi)有堅(jiān)持理想的勇氣�！�

    家長(zhǎng)們把自己的這種做法稱作：抓住素質(zhì)教育的尾巴。

    因?yàn)橛胁簧佟斑^(guò)來(lái)人”用實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)提醒眾家長(zhǎng)，孩子的“好日子”，終止在踏入小學(xué)校門的時(shí)刻。

    幼兒園小紅人入學(xué)后步步失去自信心

    趙強(qiáng)有一個(gè)人見人愛的女兒，從小就喜歡唱歌、跳舞，小嘴兒也出奇地伶俐。

    所以趙強(qiáng)夫婦請(qǐng)了專業(yè)人士對(duì)女兒進(jìn)行主持訓(xùn)練，同時(shí)學(xué)習(xí)唱歌、舞蹈和鋼琴。他們夫婦每個(gè)周末都會(huì)陪女兒去上課，風(fēng)雨無(wú)阻。

    天賦加上后天專業(yè)的訓(xùn)練，女兒在幼兒園表現(xiàn)自然突出。幼兒園的各種活動(dòng)，幾乎都能看到女兒可愛的身影�！澳嵌稳兆邮俏覀兗易铋_心的時(shí)候。”趙強(qiáng)說(shuō)。

    終于，優(yōu)秀的女兒進(jìn)了小學(xué)。

    課業(yè)負(fù)擔(dān)一下子加在孩子的小肩膀上。

    趙強(qiáng)女兒所在的小學(xué)附近圍繞著很多北京高校。孩子不少同學(xué)的父母是北大、清華的博士、博士后。

    真是山外有山，樓外有樓。趙強(qiáng)發(fā)現(xiàn)，其他孩子更加有天分，女兒剛能把10個(gè)數(shù)字寫好時(shí)，她的一些同學(xué)卻已經(jīng)進(jìn)行四則運(yùn)算的訓(xùn)練了。趙強(qiáng)才知道，這里的很多孩子在上小學(xué)之前也上過(guò)培訓(xùn)班，不過(guò)他們跟女兒不一樣，很多孩子學(xué)了數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和拼音。

    由于班里學(xué)生普遍水平較高，老師的進(jìn)度也隨之加快，每天的作業(yè)量很大。才上一年級(jí)，女兒就經(jīng)常晚上將近10點(diǎn)才能完成作業(yè)。

    本來(lái)很自信的女兒變得不那么自信了，家里的笑聲也明顯減少。

    趙強(qiáng)不得不減掉女兒那些顯得不太有用的興趣班，第一個(gè)減掉了女兒已經(jīng)堅(jiān)持了好幾年的主持訓(xùn)練。

    現(xiàn)在女兒已經(jīng)上二年級(jí)了，卻迎來(lái)了據(jù)說(shuō)比“小升初”還重要的“二升三”。

    很多北京的小學(xué)生家長(zhǎng)都知道有一個(gè)著名的超常兒童培訓(xùn)基地。這個(gè)基地聚集的孩子數(shù)學(xué)特別好，多半在“小升初”時(shí)會(huì)非常搶手，能同時(shí)收到幾所名校投來(lái)的“橄欖枝”。

    “女兒班里的大部分學(xué)生都在為考這個(gè)超常兒童培訓(xùn)基地做準(zhǔn)備，我們感到壓力很大�！壁w強(qiáng)說(shuō)，雖然知道女兒的特長(zhǎng)不在數(shù)學(xué)方面，但他無(wú)法抗拒讓女兒去試一試的心理。

    “萬(wàn)一女兒在這方面有潛力怎么辦？”趙強(qiáng)對(duì)女兒報(bào)的興趣班進(jìn)行了調(diào)整，結(jié)束了堅(jiān)持了4年的舞蹈和唱歌班，保留了鋼琴班，并增加了奧數(shù)班。“女兒在藝術(shù)方面有些天賦，給她保留鋼琴既符合她的特點(diǎn)，也能在今后的升學(xué)中派用場(chǎng)，奧數(shù)必須學(xué)，無(wú)論怎樣升學(xué)時(shí)都用得上！”趙強(qiáng)說(shuō)。

    就這樣，趙強(qiáng)親手把曾經(jīng)讓自己和女兒引以為豪的特長(zhǎng)訓(xùn)練放棄了。“我們是真想給她留著呀，可是，孩子太累了。以前只上感興趣的興趣班，女兒很開心，現(xiàn)在感不感興趣的都要上，我們不僅覺(jué)得時(shí)間不夠用，女兒也很不開心，只能減，而且只能減那些對(duì)升學(xué)沒(méi)用的�！壁w強(qiáng)說(shuō)。

    在趙強(qiáng)看來(lái)，對(duì)女兒的素質(zhì)教育已經(jīng)終結(jié)了，現(xiàn)在他逢人就勸，如果發(fā)現(xiàn)孩子有什么特長(zhǎng)就得抓緊，越早培養(yǎng)越好，還能讓孩子多快樂(lè)幾年，等上了學(xué)一切就都得圍著升學(xué)轉(zhuǎn)。

    要想把孩子培養(yǎng)成紳士就靠這幾年了

    由于“小升初”的巨大壓力，孩子們的本領(lǐng)越來(lái)越類似，奧數(shù)＋外語(yǔ)＋一項(xiàng)技能（樂(lè)器、美術(shù)、科技），不少有心的家長(zhǎng)不約而同地響應(yīng)著趙強(qiáng)的呼吁，把對(duì)孩子素質(zhì)的培養(yǎng)提前了。

    最近，每到周末薛艷就給自己安排一些活動(dòng)，把健健留給丈夫。因?yàn)檎煞蛐菹⑷障矚g打高爾夫球，她是想用這種強(qiáng)迫的方式，讓健健接受世界上公認(rèn)的紳士運(yùn)動(dòng)的熏陶。

    健健在同齡的孩子中個(gè)頭算是高的，再加上濃眉大眼，體格健壯，誰(shuí)見了都會(huì)夸上兩句。

    但是，最近一段時(shí)間，健健在學(xué)前班的學(xué)習(xí)壓力越來(lái)越大，經(jīng)常會(huì)無(wú)緣無(wú)故地亂發(fā)脾氣。而且脫離了以前在大學(xué)校園中的幼兒園，來(lái)自四面八方的學(xué)前班同學(xué)也讓健健沾染了一些不太好的習(xí)氣。

    以前薛艷每天帶著健健在院里玩兒都非常省心，校園里有不少可供孩子們游戲的場(chǎng)所。薛艷每天只要選好了地方，自己在一邊看書就行了。但后來(lái)，薛艷沒(méi)有這么悠閑了，通常是她剛坐下沒(méi)兩分鐘，就聽見有小朋友哭著跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“阿姨，健健搶我的玩具了�！眲偺幚硗隂](méi)多久就又有小朋友過(guò)來(lái)告狀，說(shuō)健健欺負(fù)他了。

    身為老師的薛艷對(duì)健健的成長(zhǎng)只有一個(gè)目標(biāo)：成長(zhǎng)為一名紳士。

    于是，她把健健剛剛學(xué)了兩個(gè)月的打擊樂(lè)停掉了，換了一個(gè)圍棋班，希望健健能安靜下來(lái)，后來(lái)她又驚喜地發(fā)現(xiàn)丈夫的愛好是地地道道的紳士運(yùn)動(dòng)，便要求他盡量帶著健健。

    “我當(dāng)這么多年老師了，深深知道孩子將來(lái)能否成功，絕不僅僅憑學(xué)校里的成績(jī)。他具有什么樣的品格，有怎樣的做事方式更重要，所以我一定要按照紳士標(biāo)準(zhǔn)要求孩子。”薛艷說(shuō)。

    薛艷深信中國(guó)的一句老話：3歲看大、7歲看老�！澳馨岩粋�(gè)孩子培養(yǎng)成什么樣的人關(guān)鍵在7歲之前”，薛艷決定，要抓緊時(shí)間讓兒子盡快“紳士”起來(lái)，否則上了學(xué)就來(lái)不及了，也沒(méi)時(shí)間了。

    不知道孩子到底有什么潛能所以大海撈針

    有些家長(zhǎng)則不像薛艷這樣目標(biāo)明確。

    4歲的熙若在一所音樂(lè)藝術(shù)幼兒園上小班。她的父母在加拿大工作過(guò)，很欣賞西方人的教育方式，回到中國(guó)后，又擔(dān)心西式教育耽誤孩子，所以異常痛苦，不知道對(duì)孩子應(yīng)該松還是應(yīng)該緊。

    還好，西方家長(zhǎng)早有共識(shí)的“關(guān)鍵期”理論在國(guó)內(nèi)也很有市場(chǎng)。

    于是，夫妻倆便給孩子尋找了起來(lái)。

    “3歲是孩子口語(yǔ)發(fā)展的關(guān)鍵期，我們自己在家基本保持一個(gè)英語(yǔ)的語(yǔ)言環(huán)境，同時(shí)每個(gè)周末還帶孩子參加小區(qū)會(huì)所的一個(gè)‘故事匯’，讓孩子聽老師講故事，然后再把故事講給其他小朋友聽。”熙若的媽媽小蔣說(shuō)。

    “3歲還是音樂(lè)發(fā)展的關(guān)鍵期，孩子奶奶是大學(xué)音樂(lè)系的老師，所以鋼琴就交給奶奶了。”除此之外，小蔣給熙若報(bào)了一個(gè)舞蹈班，每周上兩次課。

    “3歲還是孩子數(shù)字、數(shù)學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵期�！毙∈Y談起理論來(lái)如數(shù)家珍。他們?cè)诩也贾昧艘粋�(gè)小超市，平時(shí)和孩子互換收銀員和顧客的角色，不停地在家里買來(lái)賣去，還特意做了很多錢幣，各種東西的標(biāo)價(jià)都有零有整，小熙若每天要在這個(gè)超市中進(jìn)行很多次計(jì)算。

    另外，小蔣說(shuō)5歲前的孩子對(duì)色彩有強(qiáng)于成人的敏感，因此，他們還給熙若報(bào)了一個(gè)美術(shù)班。

    當(dāng)然像一些強(qiáng)身健體的游泳班、網(wǎng)球班熙若也都要上。

    一下子學(xué)這么多東西孩子能消化得了嗎？

    “誰(shuí)能那么準(zhǔn)確地知道自己的孩子到底在哪些方面有天賦？不給她創(chuàng)造機(jī)會(huì)她也表現(xiàn)不出來(lái)呀，要真把孩子耽誤了那才是損失呢�！�

    于是，家長(zhǎng)們開始“大海撈針”，把能給孩子報(bào)的興趣班都報(bào)上，既開闊孩子的視野，也碰碰運(yùn)氣，沒(méi)準(zhǔn)能一下子撿一個(gè)某方面的“天才”呢。

    “我的同事中，只要孩子在上幼兒園的，基本都報(bào)了好幾個(gè)興趣班。我們是報(bào)得最少的�！膘虾�的爸爸王先生說(shuō)。

    不少教育專家曾警告，教育最忌拔苗助長(zhǎng)，孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)水到渠成的過(guò)程，即使存在“關(guān)鍵期”，每個(gè)孩子也是存在差異的。

    但不少家長(zhǎng)是等不及孩子慢慢成長(zhǎng)了，更等不及孩子的特長(zhǎng)在生活中自然顯現(xiàn)�！拔覀儸F(xiàn)在就是在給孩子創(chuàng)造一個(gè)高度濃縮的環(huán)境，她是個(gè)苗子，我們?cè)诿芮杏^察她栽培她，決不能耽誤孩子�！蔽跞魦寢屝∈Y說(shuō)。

    小蔣生于1978年，是在應(yīng)試教育中長(zhǎng)大，同時(shí)耳邊又充斥很多對(duì)應(yīng)試教育批判聲音的一代年輕父母，“我當(dāng)初之所以選擇出國(guó)就是不希望孩子再受應(yīng)試教育之苦�！彼�是因?yàn)楦改干眢w不好才回國(guó)的。

    年輕一代的父母已經(jīng)成為當(dāng)前早教市場(chǎng)上的消費(fèi)主力。他們經(jīng)常掛在嘴邊的一句話是：“如果從孩子出生的第3天開始教育，那就已經(jīng)晚了兩天。”確實(shí)，他們比誰(shuí)都更加渴望讓孩子遠(yuǎn)離應(yīng)試教育，但他們卻還沒(méi)有完全擺脫應(yīng)試教育的毒害，就連他們?cè)谔与x應(yīng)試教育的方式上也能嗅出一點(diǎn)兒應(yīng)試的味道。