15天，3門課程要是補習效果不理想，就不得看電視，也不得踢足球……這是南岸區(qū)銅元局李先生暑假給上初二的14歲兒子李想（化名）下的指示。補習沒有達到預期效果，兒子卻偷偷溜出去踢了一場足球，憤怒的李先生給了兒子一耳光，兒子負氣離家出走。3日下午，李先生夫婦向兒子道歉并約法三章后，兒子才和他們一道回家。

　　補課效果差挨耳光

　　3日上午，我市青少年教育專家章創(chuàng)生的辦公室來了一對神色慌張的中年夫婦，女的還在抽泣，不停地擦拭眼淚。男子自稱姓李，家住南岸區(qū)銅元局，有急事求助。

　　李先生說，上初二的兒子數(shù)學和英語有些偏科，為提高其成績，7月中旬他們每天花200元請來兩位老師給他補習，規(guī)定半個月為一個階段，一旦成績不理想，李想將被禁止玩耍，不得看電視，也不得踢足球。雖然兒子萬般反對，但李先生夫婦聲稱必須執(zhí)行。

　　7月31日，測試成績果然不理想，尤其是英語還有下降趨勢，李先生很冒火，認為是兒子貪玩所致。當天中午，李想偷偷溜出去踢了一場足球，剛回家就被鐵青著臉的父親狠狠扇了一耳光。下午3時許，李想被發(fā)現(xiàn)負氣出走。

　　“父母不道歉永不回家”

　　2日晚上10點過，李家發(fā)動親友尋了兩天都沒有任何音信。后來得知孩子借走同學一小靈通跑到了北碚。3日早上6時，李想給姑姑打電話，要求父母必須為打人道歉，否則他永不回家。李先生夫婦趕緊向章創(chuàng)生求助，“我真后悔，不該動手打孩子！”

　　章創(chuàng)生建議必須給孩子道歉。3日下午5點，李先生夫婦趕到北碚，在一家網(wǎng)吧找到了滿身汗臭的兒子，并當著章創(chuàng)生等人的面給兒子認錯，還約法三章：不再打人，不再以分數(shù)論成敗，給予必要的玩耍時間。李想表示他理解父母的苦心，一定會好好學習。

　　“討厭大人事事越俎代庖”

　　李想說自己學習成績不算好，但已經(jīng)很努力了，上期末各科成績都有較大提高，但父母希望他更上一層樓，剛放假就請來老師為他補習。他卻打算邊玩邊學，結果遭到父母反對，讓他很苦惱�！疤焯礻P在家里，像坐牢一樣！”李想說，父母做任何事都不顧他的感受，“討厭大人事事越俎代庖，我離家出走是被逼的”。

　　調查

　　如何安排假期孩子最喜歡？

　　章創(chuàng)生認為此案很典型，說明我國大多數(shù)家庭在如何安排孩子假期補課問題上存在誤區(qū)，雖然幾乎所有家長的出發(fā)點都是好的，但效果并不理想。

　　章創(chuàng)生介紹，7月份他所在的“教育故事編輯部”做了一個問卷調查，從巴蜀、鐵路等中學選擇100位家長，問題是家長認為怎么安排暑假最合理，結果回答參加各類補課占50%。而通過調查學生，很多孩子都不愿補課，苦于壓力被動接受。

　　章創(chuàng)生承認，責任不能都算在家長身上，這與我國目前應試教育的大環(huán)境有很大關系，害怕孩子上不了名校，考不了名牌大學，所以想盡各種辦法給孩子補課。