成都列五中學(xué)改革三好生評(píng)選，改評(píng)三好生為優(yōu)秀學(xué)生、增加優(yōu)秀評(píng)選的項(xiàng)目，并由傳統(tǒng)的評(píng)選方式改為自愿申請(qǐng)

　　昨日下午4時(shí)許，成都列五中學(xué)的幾個(gè)教室里，傳出同學(xué)們的歡笑聲，氣氛熱烈。學(xué)生們是在舉行什么有趣的聯(lián)歡會(huì)嗎？記者采訪得知，他們正在評(píng)選校級(jí)優(yōu)秀學(xué)生。評(píng)選三好學(xué)生等如此“嚴(yán)肅”的事，怎么會(huì)變得這樣活潑有趣呢？原來，這是該校的一大創(chuàng)舉：改傳統(tǒng)的老師推薦為自愿申請(qǐng)、全班述職，以此培養(yǎng)學(xué)生的民主意識(shí)、自我賞識(shí)意識(shí)。當(dāng)天下午，正是自薦的學(xué)生在當(dāng)眾述職，引來同學(xué)們的一片笑聲。

　　申請(qǐng)獎(jiǎng)項(xiàng)可自己命名

　　最近這一周，是成都列五中學(xué)評(píng)選校級(jí)三好生的時(shí)間，區(qū)、市、省級(jí)三好生已在前段時(shí)間選出來了。成都列五中學(xué)對(duì)選三好生進(jìn)行了一番改革，將校級(jí)三好生改為評(píng)優(yōu)秀學(xué)生。優(yōu)秀學(xué)生包括傳統(tǒng)的三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀團(tuán)員，還包括了藝術(shù)之星、體育之星、文學(xué)愛好者等新類型，甚至還可以由同學(xué)們自己為申請(qǐng)的獎(jiǎng)項(xiàng)命名。

　　這不，武湘宜同學(xué)就獨(dú)樹一幟地申請(qǐng)了“無畏獎(jiǎng)”。這個(gè)外表文靜的女生站在講臺(tái)上進(jìn)行了簡短的演講。她說，自己語文成績現(xiàn)在有了長足進(jìn)步，特申請(qǐng)“無畏獎(jiǎng)”。她的演講還很不到位，沒講清楚無畏在哪里，而且聲音小，表情也靦腆，但熟悉她的同學(xué)們還是發(fā)出會(huì)心的笑。記者隨后單獨(dú)采訪她才得知，她之所以申請(qǐng)“無畏獎(jiǎng)”，是有典故的。原來，她以前常跟老師作對(duì)，哪個(gè)老師都敢頂撞，所以同學(xué)們私下給她頒了個(gè)“無畏獎(jiǎng)”�，F(xiàn)在她的成績不斷提高，而且跟老師的交流也越來越好了，所以她借用同學(xué)們給她頒的獎(jiǎng)，表達(dá)自己面對(duì)困難無所畏懼的特質(zhì)。

　　接著，體育科代表劉詩瑤申請(qǐng)“體育之星”，學(xué)校心理協(xié)會(huì)會(huì)長夏宇真申請(qǐng)的是優(yōu)秀團(tuán)員，他表示會(huì)把該協(xié)會(huì)搞得更好，成為大家的知心朋友……

　　全班56名學(xué)生，有一半以上的同學(xué)自愿申請(qǐng)了優(yōu)秀學(xué)生，大家的積極性很高，“這也是鍛煉自己演講才能的機(jī)會(huì)”。述職之后，學(xué)生們要給自愿申請(qǐng)的學(xué)生投票，再經(jīng)由班級(jí)評(píng)選小組、年級(jí)評(píng)選小組給出意見，最后學(xué)校進(jìn)行審核。該校德育處主任沈秀芳告訴記者，評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生基本上不限定名額，估計(jì)每個(gè)班有一半的學(xué)生會(huì)評(píng)上。

　　學(xué)生：自愿申請(qǐng)?bào)w現(xiàn)了民主

　　成都列五中學(xué)在改革評(píng)選三好生一事上，有3大調(diào)整。除了改評(píng)三好生為優(yōu)秀學(xué)生、增加了優(yōu)秀評(píng)選的項(xiàng)目外，還把由傳統(tǒng)的評(píng)選方式改為自愿申請(qǐng)。為了推進(jìn)自愿申請(qǐng)方式，校方甚至規(guī)定，如果自己沒有自愿申請(qǐng)，再優(yōu)秀都不能被評(píng)。

　　彭增勝老師告訴記者，以前評(píng)選三好生是由老師推薦，由于有名額限制，常常令老師們感到為難，另外，也不排除個(gè)別家長為了自己孩子能評(píng)上三好生，私下做老師工作的可能。現(xiàn)在進(jìn)行自愿申請(qǐng)，有助于同學(xué)“自我賞識(shí)”意識(shí)的培養(yǎng)，而且非常民主。

　　武湘宜告訴記者，如果按照以前評(píng)選優(yōu)秀生、三好生的標(biāo)準(zhǔn)，按照老師推薦三好生候選人的方式，她恐怕連進(jìn)入投票環(huán)節(jié)的機(jī)會(huì)都沒有。但學(xué)校進(jìn)行了評(píng)選改革，自愿申請(qǐng)，而且可以進(jìn)行“藝術(shù)之星”、“進(jìn)步大的學(xué)生”等單項(xiàng)申請(qǐng)，她也有機(jī)會(huì)在同學(xué)面前展示自己的優(yōu)點(diǎn)了。

　　校方：這是素質(zhì)教育的舉措

　　成都列五中學(xué)校長吳光平在接受記者采訪時(shí)說，對(duì)三好學(xué)生評(píng)選進(jìn)行改革，是該校進(jìn)行學(xué)生全面素質(zhì)教育的重要舉措。

　　吳光平說，這一改革從2008年就開始了，現(xiàn)在全面鋪開。除了評(píng)選校級(jí)優(yōu)秀學(xué)生是用的此方式，在評(píng)選區(qū)級(jí)、市級(jí)、省級(jí)三好生時(shí)，也是用的自愿申請(qǐng)的方式，“這更加民主”。評(píng)三好生，在德智體方面都有量化指標(biāo)，有的學(xué)生可能一輩子都當(dāng)不上三好生，比如一些只在藝術(shù)、體育等方面有特長的學(xué)生。比如張海迪這樣的人，就評(píng)不了三好生，她“體”上面達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)。

　　吳光平說，改三好生為優(yōu)秀學(xué)生，就是要淡化以前選三好生時(shí)強(qiáng)調(diào)的成績好，而提倡學(xué)生多方面發(fā)展。增加優(yōu)秀評(píng)選的項(xiàng)目，就是要鼓勵(lì)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。改班主任推薦為自我申請(qǐng)，就是要體現(xiàn)民主，促進(jìn)學(xué)生的多方面發(fā)展。