生活中，總能聽(tīng)到家長(zhǎng)這樣抱怨："孩子在家學(xué)習(xí)時(shí)我一直坐在旁邊監(jiān)督，他的成績(jī)咋還是那么差呢？"面對(duì)這樣的疑惑，市55中小學(xué)部四年級(jí)語(yǔ)文教師李萍解釋說(shuō)，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是"陪"出來(lái)的，而是“扶”出來(lái)的，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)“半扶半放”，科學(xué)地對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)。

　　首先，家長(zhǎng)要為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。有些家長(zhǎng)錯(cuò)誤地以為培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)校和教師的事情，因此往往忙于工作和家務(wù)，而忽略日常生活對(duì)孩子的影響，比如，當(dāng)孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，約朋友到家里打麻將，長(zhǎng)時(shí)間打電話閑聊，或是任由孩子邊學(xué)邊玩等。家長(zhǎng)必須要從自身做起，注意對(duì)孩子的培養(yǎng)，孩子開(kāi)始學(xué)習(xí)后，要自覺(jué)調(diào)小廣播、電視的音量，不要在孩子附近頻繁走動(dòng)，更不要高談闊論，干擾孩子學(xué)習(xí)，從而讓孩子養(yǎng)成專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

　　其次，家長(zhǎng)不要事事包辦，要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候?qū)�孩子進(jìn)行扶持和指導(dǎo)。有的孩子在做作業(yè)時(shí)只求速度，往往會(huì)忽視一些細(xì)節(jié)問(wèn)題，比如寫(xiě)錯(cuò)別字，看錯(cuò)運(yùn)算符號(hào)，誤點(diǎn)小數(shù)點(diǎn)，漏掉題目等。針對(duì)這種情況，家長(zhǎng)不要總是主動(dòng)檢查孩子的作業(yè)，而應(yīng)引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)自己檢查作業(yè)，以此培養(yǎng)其認(rèn)真答題的習(xí)慣。

　　培養(yǎng)孩子集中精力按時(shí)學(xué)習(xí)也很重要。有的孩子自控能力較差，很難全神貫注學(xué)習(xí)，經(jīng)常左顧右盼，磨蹭懶散。此時(shí)家長(zhǎng)可以在旁邊進(jìn)行監(jiān)督，實(shí)行“卡時(shí)間”原則，即督促孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，不準(zhǔn)拖拉和敷衍。有的孩子懼怕困難，遇到難題不愿意動(dòng)腦思考，輕易放棄。在這種情況下，父母切不可允許孩子抄襲或翻答案，更不要代替孩子解答難題，而應(yīng)該引導(dǎo)孩子多思考，探索科學(xué)的解題方法，鼓勵(lì)孩子攻克難關(guān)。

　　最后，家長(zhǎng)要注意引導(dǎo)方法。年齡小的孩子自制力差，往往以各種借口貪玩。此時(shí)家長(zhǎng)一定要態(tài)度堅(jiān)決地告訴孩子，學(xué)習(xí)任務(wù)沒(méi)有完成不能做別的事情，絕不含糊。如果孩子哭鬧，家長(zhǎng)要以理服人，千萬(wàn)不要生硬地禁、堵、卡，甚至訓(xùn)斥、嚇唬、打罵、體罰，讓孩子產(chǎn)生逆反心理，結(jié)果適得其反。當(dāng)孩子的自覺(jué)性比較高時(shí)，家長(zhǎng)也要適時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)，使孩子不斷進(jìn)步。