一年一度的暑假又來臨了，小學生的父母大概有開始為孩子能怎么度過一個有效而有值得的暑假在計劃了，可是我們?nèi)绾蔚挠媱澆抛屛覀兊倪�在能在這個暑假里度過一個快樂的暑假呢？是參加夏令營還是讓孩子補補課呢？是什么都不做還是給孩子找些事情呢？大概很多的家長為此不知所措，有想讓孩子在這個暑假有所收獲有想讓孩子自由的發(fā)展。為此筆者給出自己的一些建議供大家參考：

　　一.仔細的分析孩子的學科的不足，根據(jù)孩子的特點給孩子報一些補習班。

　　我想我有必要說明下，那就是莫把暑假變“書”假。放假本來是讓孩子休整提高的時間，如果把暑假變成“書”假，那就從根本上違背了放假休息的意義。盡管暑期來臨前，教育行政部門和媒體都發(fā)出通知或呼吁：減輕中小學生的學業(yè)負擔，讓他們過個輕松愉快的假期。但是，每個假期都會成為各類補習班泛濫的日子，一些望子成龍的家長們，放假前就開始忙著為自己的孩子報名參加各種文化補習班或培訓班；還有的家長四處尋找文化課家教；另外，參加諸如繪畫、書法、舞蹈、聲樂和樂器等特長班的學習者就更多了，假期真成了孩子“充電”的加油站。

　　二.要注重孩子在暑假期間的勞逸結合，讓孩子在學習之余放松下。

　　快樂的暑假生活，應該是休息、“補缺補漏”和培養(yǎng)興趣等多方面的結合。除了休息外，孩子還應該通過完成假期作業(yè)來鞏固學過的知識，重新學習沒掌握好的地方，簡單預習一下新學期的課程。另外，也可利用假期的時間適當培養(yǎng)某方面的興趣和特長，如唱歌、下棋、游泳、打球等，既豐富了孩子的暑假生活，也使其得到全面發(fā)展。 “不許到別人家，也別讓同學來我們家。”很多家長的這個做法，讓暑假中的一些孩子再度成了籠中之鳥。對此，教育專家指出，孩子的社交能力正是通過玩耍建立的，過度限制孩子的游戲交流，會對他們今后的人際交往造成不良影響，甚至會引起孤僻、自卑傾向或自閉癥。

　　三.充分利用暑期和孩子好好的交流下，和孩子進行一次心理上徹底的談話。

　　為什么說家長應該和孩子好好的交流下呢？因為雖然我們的孩子考完了試可是并不是每個孩子都可以考出一個好的成績，有的孩子可能因為成績上的不理想，心情不是很好。那么這些家長應該注意了，我們的家長要好好的和孩子交流下，要重新樹立孩子的自信心。鼓勵孩子應該多出去走走放松下，讓孩子知道一次的成績的好壞沒有什么�？傊�讓孩子在這個暑假里可以過個舒適的暑假。

　　另外，有關專家也提醒家長，現(xiàn)在大多數(shù)家庭是雙職工，家中無人照料孩子，可選擇讓孩子參加夏令營，但是不要盲目聽信廣告，最好到夏令營實地考察一下，看看那里的條件、安全系數(shù)及飲食安排，特別是活動安排得是否科學、合理、實用，等等。總之，安排中小學生暑假生活，應做到休息、學習和生活三者相輔相成，合理搭配。