自作主張離家遠(yuǎn)行

　　孩子在升上三年級(jí)之后，逐漸把出遠(yuǎn)門不當(dāng)回事。在這之前，不管到哪里都要和家人、朋友或同學(xué)結(jié)伴同行的孩子，到了這個(gè)時(shí)期，只要附近的大人開口相邀， 他就會(huì)興沖沖地跟著別人走。造成這個(gè)情形的原因有兩個(gè)，其中之一是孩子開始有自己的想法，他們會(huì)認(rèn)為不管到哪里，只要天黑以前回到家里就好了，同時(shí)，只要 牢牢記住家里的住址和父母親的姓名，即使迷路了，也能平安回到家。因此這個(gè)年紀(jì)的小朋友，即使離開家長(zhǎng)的視線也不會(huì)覺得有所不安。

　　另外一個(gè)原因是這個(gè)年紀(jì)孩子的求知欲逐漸增強(qiáng)，對(duì)于未知的、新的事物都想親眼看看，親自去搞清楚。這兩個(gè)原因加在一起，使得三年級(jí)的小朋友突然表現(xiàn)得 像個(gè)小大人一樣，即使是從前沒有家長(zhǎng)跟在身邊就會(huì)不知所措的孩子，也能獨(dú)自一個(gè)人到處闖蕩。如果孩子在這之前就習(xí)慣一個(gè)人獨(dú)來獨(dú)往，到了這個(gè)階段，更是會(huì) 跟附近不太熟識(shí)的大人們結(jié)伴出游。即使沒有帶頭的人，孩子們也能憑著彼此間僅有的知識(shí)結(jié)伴遠(yuǎn)行。比方說，一群三年級(jí)的小朋友在一起時(shí)，只要其中有個(gè)人說： “聽說××可以看到很多好玩的電動(dòng)玩具哦!”的話，只要有其他的小朋友附和說：“我去過哦!太棒了!”其他的小朋友想去見識(shí)一下的心情馬上會(huì)被挑起來，這 些興致勃勃的小朋友會(huì)接著問去過的同伴：“會(huì)不會(huì)很遠(yuǎn)啊?”如果去過的小朋友回答說既遠(yuǎn)而且交通又不方便，他們多半會(huì)打消念頭，不過，這時(shí)孩子們得到的回 答多半是：“我想應(yīng)該不算太遠(yuǎn)吧!”

　　因?yàn)槿狈�距離感而遇到挫折

　　被問到的孩子之所以會(huì)這樣子，主要是因?yàn)槭艿酵�伴之間想去探險(xiǎn)的意圖所支配，同時(shí)，小學(xué)二、三年級(jí)的小朋友由于缺乏距離感，因此在回答有關(guān)距離的問題時(shí)，往往都是順著自己的感覺回答的。

　　在作家壺井榮的名著《十二對(duì)眼睛》中，正好有一段是描寫這種情況的。一群小朋友想到住在鎮(zhèn)上的老師家去，這時(shí)，大家都在擔(dān)心路程是不是很遠(yuǎn)時(shí)，其中有 個(gè)小朋友發(fā)言說：“應(yīng)該不是很遠(yuǎn)吧，上次我自己坐巴士去的時(shí)候，在車上一個(gè)紅豆餅還沒吃完就到了。”大家聽了便興沖沖地出發(fā)了。事實(shí)上，這個(gè)小朋友是因?yàn)?被車窗外的景色所吸引而忘了吃紅豆餅。因此，雖然坐了很久的車，但紅豆餅卻還沒吃完。這是一群小朋友在嚷嚷著要遠(yuǎn)行時(shí)，誤以為在吃完一個(gè)紅豆餅的時(shí)間內(nèi)就 可以到達(dá)的地方，應(yīng)該不會(huì)太遠(yuǎn)才對(duì)。

　　前述這種獨(dú)自出門遠(yuǎn)行的情形，多半發(fā)生在男孩子身上，至于女孩則是敢大方地到不熟的人家里玩。三年級(jí)的小女生可以在家長(zhǎng)全然不認(rèn)識(shí)或不同學(xué)校的人家里 玩得很高興。就像男孩子們離家遠(yuǎn)行時(shí)會(huì)把目光的焦點(diǎn)集中在新的事物上一樣，女孩子們也會(huì)把注意力放在別人家和自己家不同的地方。

　　比方說，某人家里有鋼琴，某人家的客廳里裝有電鈴，或者是某人的爸爸白天時(shí)也待在家里，看起來好像不用上班似的；或者是某人的哥哥戴著一頂圓圓的怪帽子等等，許多細(xì)節(jié)都逃不過女孩子的觀察，而且，女孩子們較喜歡到比自己家豪華的朋友家玩。

　　家長(zhǎng)如何糾正孩子

　　孩子們能夠像這樣逐漸離開父母獨(dú)自行動(dòng)，或自行去探索新的事物，對(duì)其發(fā)展而言應(yīng)該算是件好事。但是，家長(zhǎng)們要注意不要讓孩子這種轉(zhuǎn)變往壞的方向發(fā)展，如果不加注意，男孩子們?nèi)菀自谶@個(gè)時(shí)期養(yǎng)成到處“野”的壞習(xí)慣，而女孩子們也容易開始有羨慕他人的心理。

　　為了預(yù)防這種情形發(fā)生，有男孩子的家長(zhǎng)們要養(yǎng)成孩子不要說想去哪里就立刻付諸行動(dòng)，一定要先回家做好詳細(xì)的計(jì)劃之后再成行的習(xí)慣。即使孩子們的計(jì)劃在 大人眼里看來幼稚或一無可取，家長(zhǎng)千萬不能加以否定。無論如何，一定要讓他們成行。如果不這么做，孩子反而會(huì)變成上哪兒去都不肯告訴家長(zhǎng)了。

　　在女孩子方面，如果表現(xiàn)出羨慕別人家庭狀況的態(tài)度時(shí)，家長(zhǎng)不妨和孩子聊一聊，讓她們知道，每個(gè)人都有各自不同的生活方式，同時(shí)，跟孩子一起討論自己家 里的長(zhǎng)處。除此之外，家長(zhǎng)不妨協(xié)助孩子把眼光放遠(yuǎn)，試著和她們討論，長(zhǎng)大以后，想要怎樣地生活等話題。如此一來，即使家里目前的狀況不是很好，但孩子卻能 因?qū)ξ磥肀в邢Ｍ�而不覺其苦。

　　不過，有些家長(zhǎng)在發(fā)現(xiàn)自己的孩子羨慕別人家生活的情形時(shí)，會(huì)跟著孩子一起羨慕起來，更嚴(yán)重的是開始感嘆自己的生活，甚至反過來向孩子數(shù)落家里生活狀況 比不上別人是因?yàn)榘职植粫?huì)賺錢所造成的。除此之外，有些家長(zhǎng)的表現(xiàn)正好相反，認(rèn)為羨慕別人是一種罪惡，一旦孩子有這種表現(xiàn)時(shí)就立刻嚴(yán)厲斥責(zé)。另外有些說教 型的家長(zhǎng)會(huì)告訴孩子，世界上還有其他生活比不上自己的，不可以一味地羨慕別人。雖然家長(zhǎng)有必要告訴孩子這一點(diǎn)，但這種時(shí)候卻不是好時(shí)機(jī)。在孩子對(duì)別人產(chǎn)生 羨慕的心情時(shí)，家長(zhǎng)的說教，不但無法排除孩子羨慕別人的心理，反而會(huì)導(dǎo)致不好的結(jié)果。

　　強(qiáng)行壓抑孩子的心理，只會(huì)把孩子逼向絕望的深淵，與其這樣，不如讓孩子擁有恰當(dāng)?shù)膲?mèng)想，不論現(xiàn)實(shí)狀況如何，但對(duì)未來卻永遠(yuǎn)不會(huì)絕望。這樣一來，不但可以化解孩子羨慕別人的心情，也能消除孩子們因此而產(chǎn)生的自卑感。