新學(xué)期開(kāi)始，很多家長(zhǎng)在給孩子選擇文化課補(bǔ)習(xí)班的同時(shí)，也會(huì)給孩子選擇一個(gè)特長(zhǎng)班。畢竟，不論是素質(zhì)教育的大綱要求，還是未來(lái)孩子發(fā)展的需要，一技之長(zhǎng)都可增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力。但市場(chǎng)上各種興趣班魚(yú)龍混雜，該如何為孩子選擇適合自己的特長(zhǎng)學(xué)習(xí)，就成了家長(zhǎng)們關(guān)注的問(wèn)題。

　　案例：特長(zhǎng)學(xué)習(xí)莫攀比

　　市北區(qū)張曉小朋友是個(gè)性格開(kāi)朗、活潑的孩子，4歲開(kāi)始家里就根據(jù)其喜好選擇了鋼琴、舞蹈、游泳和美術(shù)特長(zhǎng)班，5歲的時(shí)候同班幾個(gè)小朋友學(xué)習(xí)跆拳道，怕他跟不上，家長(zhǎng)就沒(méi)給他報(bào)名。但是在他強(qiáng)烈的要求下，媽媽還是給他報(bào)了，沒(méi)想到直到現(xiàn)在，上5年級(jí)了他學(xué)習(xí)的特長(zhǎng)班成績(jī)都很好，沒(méi)有一門停下學(xué)習(xí)不說(shuō)，在學(xué)校的文化課成績(jī)也很好。

　　隔壁班里的趙軍小朋友的爸爸說(shuō)，我家小軍就不如人家的孩子了，“看人家孩子都報(bào)了課外輔導(dǎo)班，就和孩子他媽商量著報(bào)了朗誦、英語(yǔ)、還有聲樂(lè)。”趙先生說(shuō)，一開(kāi)始孩子還能按時(shí)上課，后來(lái)就經(jīng)常找理由不去上英語(yǔ)，而現(xiàn)在，以前報(bào)的班一個(gè)也沒(méi)堅(jiān)持下來(lái)，反而還學(xué)會(huì)曠課偷著跑去游泳。“錢是白花了，我真是拿他沒(méi)辦法”。

　　問(wèn)題分析：興趣入手莫盲目跟風(fēng)

　　海利豐的孫鳳林老師認(rèn)為，有的家長(zhǎng)看到別人的孩子學(xué)什么，自己孩子就跟著學(xué)什么，不考慮這門特長(zhǎng)是否符合自己孩子的特性。作為家長(zhǎng)，應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，再加以正確引導(dǎo)，才能讓孩子發(fā)揮特長(zhǎng)；否則，只能適得其反，家長(zhǎng)也會(huì)否定孩子，老拿自己孩子的弱項(xiàng)和別的孩子的強(qiáng)項(xiàng)比，比來(lái)比去，就認(rèn)為孩子確實(shí)不如別人，從而對(duì)孩子產(chǎn)生失望、抱怨的情緒，使孩子幼小的心靈受到傷害，會(huì)破壞孩子學(xué)習(xí)的興趣，打擊孩子的積極性。

　　隨著觀念的轉(zhuǎn)變，更多的家長(zhǎng)為孩子選擇特長(zhǎng)訓(xùn)練，已經(jīng)不單單是為了孩子今后考學(xué)特長(zhǎng)加分，重視對(duì)孩子的藝術(shù)教育和各方面自身的綜合素質(zhì)提高，成為父母主要的培訓(xùn)目的。所以為孩子選擇特長(zhǎng)培訓(xùn)，要把孩子的興趣作為起點(diǎn)，這樣容易找到適合他的特長(zhǎng)培訓(xùn)。也可以根據(jù)孩子的個(gè)性、喜好和對(duì)不同課程的感知情況，決定最終選擇哪種特長(zhǎng)最適合。

　　專家建議：因材施教有目的培養(yǎng)

　　在孩子特長(zhǎng)選擇方面，青島小白帆藝術(shù)團(tuán)李紅薇團(tuán)長(zhǎng)提出了兩點(diǎn)建議：

　　首先特長(zhǎng)培養(yǎng)要注重的是因材施教。有的孩子天生樂(lè)感就很強(qiáng)，音樂(lè)一起身體就能跟著節(jié)奏擺動(dòng)，聽(tīng)?zhēng)妆楦枨�就能跟著哼唱，那家長(zhǎng)就可以從培養(yǎng)孩子對(duì)音樂(lè)或是舞蹈的興趣開(kāi)始。部分特長(zhǎng)是很注重個(gè)人的自身先天條件的，比如聲樂(lè)。  其次，選擇特長(zhǎng)培養(yǎng)要有目的性。有些特長(zhǎng)對(duì)孩子的先天條件要求不高，可以改善和提高孩子的素質(zhì)教育，比如美術(shù)、舞蹈 、主持、表演等等，有引導(dǎo)的學(xué)習(xí)也會(huì)得到不同的收獲，有些家長(zhǎng)很想讓內(nèi)向性格的孩子變得開(kāi)朗、活潑，那就可以選擇朗誦或表演。而學(xué)習(xí)舞蹈能提升形體氣質(zhì)，有些孩子比較胖又挑食，就可以選擇游泳、跆拳道來(lái)提高運(yùn)動(dòng)和反應(yīng)能力等等。

　　友情提示：

　　分階段培養(yǎng) 持之以恒

　　關(guān)于培養(yǎng)中的細(xì)節(jié)問(wèn)題，李團(tuán)長(zhǎng)表示，雖說(shuō)特長(zhǎng)培訓(xùn)從小開(kāi)始基礎(chǔ)會(huì)更扎實(shí)，但要從實(shí)際出發(fā)，選擇適合自己孩子年齡的特長(zhǎng)培訓(xùn)課也很重要。有些器樂(lè)類，如：小提琴、鋼琴等鍵盤類培訓(xùn)，年齡在3～6歲學(xué)習(xí)就比較好，但管弦樂(lè)就要8～9歲學(xué)習(xí)，年齡太小牙齒都沒(méi)有長(zhǎng)好自然就不能學(xué)習(xí)。

　　日常生活中父母的引導(dǎo)對(duì)孩子的興趣影響是很重要的。有的小學(xué)生課余時(shí)間同時(shí)可以學(xué)習(xí)四至六門特長(zhǎng)課，每門學(xué)得都津津有味，這就取決于父母和老師的正確引導(dǎo)和激勵(lì)方式。引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，充分激發(fā)孩子的自主學(xué)習(xí)興趣是最重要的。

　　家長(zhǎng)不要把自己的喜好當(dāng)成孩子的興趣。我們小時(shí)候受條件限制，有些愿望沒(méi)能得到實(shí)現(xiàn)，所以在為孩子選擇專業(yè)的時(shí)候，往往希望在孩子身上實(shí)現(xiàn)自己未遂的心愿。但是別忘了一點(diǎn)：孩子不是家長(zhǎng)的翻版，他們身上有他們獨(dú)特的潛質(zhì)。孩子雖然沒(méi)有絕對(duì)的判斷能力，但是如果父母仔細(xì)觀察，會(huì)發(fā)現(xiàn)他們肯定對(duì)某一方面有所傾向。

　　另外，邁可達(dá)跆拳道俱樂(lè)部的紀(jì)曉梅女士補(bǔ)充說(shuō)，家長(zhǎng)對(duì)孩子的培養(yǎng)過(guò)程中，除幫助孩子制訂一個(gè)清晰、明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)外，還要給予孩子足夠的幫助和共同完成目標(biāo)的信心，好的學(xué)習(xí)成績(jī)不是一朝一夕完成的，要讓孩子明白在學(xué)習(xí)訓(xùn)練過(guò)程中，如果一遇到困難就喪失信心，沒(méi)有任何耐受能力，那任何特長(zhǎng)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)只能是可望而不可及之物。務(wù)實(shí)、持之以恒等意志品質(zhì)，才是不斷進(jìn)步的基礎(chǔ)。