在講學(xué)的過(guò)程中,家長(zhǎng)咨詢最多的兩個(gè)問(wèn)題是:一是孩子不想學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)興趣怎么辦?二是孩子作業(yè)拖拉、動(dòng)作慢怎么辦？

　　今天我們來(lái)談?wù)剬?duì)于那些學(xué)習(xí)差不想學(xué)習(xí)的孩子，如何來(lái)提高他們的學(xué)習(xí)興趣。做到以下三則（兩條是為孩子學(xué)習(xí)減負(fù)，一條是為孩子學(xué)習(xí)習(xí)加油），可有效提高那些學(xué)差生的學(xué)習(xí)興趣：

　　一、減少作業(yè)量。

　　對(duì)于那些學(xué)習(xí)不好，怕學(xué)習(xí)的孩子，最不好的方式就是給這種孩子大量做題，想通過(guò)做大量的練習(xí)來(lái)提高孩子的學(xué)習(xí)技能和興趣，事實(shí)證明這是最糟的方式。你越加大他的作業(yè)和練習(xí)量，孩子越會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)叛逆，直至厭學(xué)。切忌給這類型孩子在老師作業(yè)的基礎(chǔ)上還加作業(yè)，那會(huì)要了他學(xué)習(xí)的“命”。

　　二、讓孩子從做簡(jiǎn)單容易的題中找到自信和樂(lè)趣，先易后難。

　　學(xué)習(xí)不好的孩子往往怕做難題和不太會(huì)做難題，家長(zhǎng)想方設(shè)法多讓孩子做難題，會(huì)讓孩子對(duì)難題喪失學(xué)習(xí)更多的信心。正確的方式是給孩子多做容易的題，從做容易的題目中找到自信和嘗到甜頭，容易的題做得多了，難一點(diǎn)的題目也能做，如此持續(xù)。方法是“從容易的和基礎(chǔ)的題入手，做得多了，難的也會(huì)做”。如孩子讀一年級(jí)100以內(nèi)加減法做得不好，你可讓孩子多做些20以內(nèi)加減法，20以內(nèi)熟練了，100以內(nèi)自然能做。

　　三、多鼓勵(lì)與肯定孩子，增加孩子的信心與動(dòng)力。

　　多觀察孩子的變化與進(jìn)步，并不斷的一而再，再而三的給予孩子正面的鼓勵(lì)與強(qiáng)化。孩子就能從自己的進(jìn)步中獲得力量和信心，家長(zhǎng)要做的就是“鼓勁與等待”，不要這樣做一段時(shí)間就放棄，持續(xù)下去，孩子的學(xué)習(xí)興趣和成績(jī)一定會(huì)逐漸上來(lái)，堅(jiān)持！堅(jiān)持就是成功�。�

　　以上三點(diǎn)，望家長(zhǎng)篤行之，必能收到好效果。

　　注：不管孩子有何種問(wèn)題，父母不要把問(wèn)題推在孩子身上，從自身找原因和自身做起，改變你的教育引導(dǎo)方式，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子確會(huì)因你的改變而改變。這是科學(xué)，也是規(guī)律。