奧數(shù) > 小學(xué)試題庫(kù) > 期末試題 > 語(yǔ)文期末試題 > 六年級(jí)語(yǔ)文期末下冊(cè) > 正文
2010-06-17 11:08:28
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240 [謳歌 歌頌]“謳歌”指贊美。“歌頌”指頌揚(yáng)功德。
241 [偶爾 偶然]“偶爾”也作“偶而”,跟“經(jīng)常”相對(duì)。“偶然”指事情發(fā)生意外,跟“必然”相對(duì),它還有形容詞用法。
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242 [排擊·排擠]相同點(diǎn):都有排斥的意思。不同點(diǎn):“排擊”指排斥攻擊,中性詞,如“對(duì)待我們隊(duì)伍中的敵人,我們就是要毫不留情地排擊他們”;“排擠”指利用勢(shì)力或手段使不利于自己的人失去地位或利益,貶義,如“打擊排擠提意見(jiàn)的同志”。
243 [盤(pán)算 打算 計(jì)算]“盤(pán)算”一般用于事情發(fā)生前;“計(jì)算”可用于事情發(fā)生后,也可用于事情發(fā)生前,含有“預(yù)先計(jì)劃”的意思。“打算”多指行動(dòng)的方法或?qū)⑥k的事加以考慮。
244 [培育 培養(yǎng) 培植]“培育”多用于生物,尤其是幼小生物;也用于人。“培養(yǎng)”多用于人,常指培養(yǎng)人才、崇高思想、優(yōu)良品德、良好習(xí)慣;也用于萬(wàn)物。“培植”多用于植物;也還指權(quán)勢(shì)地位,含貶義。如:培植私人權(quán)勢(shì)。
245 [品位·品味]二者讀音相同,但詞性和意義不同:“品位”指作品或產(chǎn)品的檔次,名詞,如“作家只有深入社會(huì)生活,才能寫(xiě)出高品位的作品”;“品味”指品嘗,欣賞,動(dòng)詞,如“這篇散文含義雋永,值得仔細(xì)品味”。(全國(guó)高考已考)
246 [品行·品性]二者都與人的品德有關(guān),不同的是:“品行”指有關(guān)道德的行為,如“該同志品行端正”;“品性”指品格性質(zhì),如“他品性質(zhì)樸”。
247 [平靜·平靖]相同點(diǎn):都有“使……平”的意思。不同點(diǎn):“平靜”多用于心理活動(dòng)或自然環(huán)境,指心情、環(huán)境等沒(méi)有不安定或動(dòng)蕩,如“激動(dòng)的心情久久不能平靜”;“平靖”主要用于社會(huì)環(huán)境,①用武力鎮(zhèn)壓叛亂,使趨于安定,動(dòng)詞,如“平靖叛亂”;②社會(huì)秩序安定,形容詞,如“嚴(yán)打活動(dòng)過(guò)后,社會(huì)一時(shí)平靖下來(lái)”。
248 [破除 解除 廢除]“破除”指打破,除掉原來(lái)被人特別重視的信仰或蒙蔽人們的不合理的不好的東西。“解除”的對(duì)象常是精神壓力,思想顧慮或束縛人身心的東西,多是抽象的事物。“廢除”對(duì)象多是制度、法令、規(guī)章等不合理的或無(wú)用的東西。
249 [樸直·樸質(zhì)]相同點(diǎn):都有純真樸實(shí)的意思。不同點(diǎn):“樸直”指樸實(shí)直率,重在“直”,如“語(yǔ)言樸直”,“文筆樸直”;“樸質(zhì)”指純真而沒(méi)經(jīng)過(guò)修飾的,重在“純樸”,如“這件工藝品造型樸質(zhì)”。
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250 [棲息·休憩]二者都有休息的意思,不同的是,前者指停留,休息,多指鳥(niǎo)類(lèi);后者指休息,多用于人。
251 [期間·其間]“期間”指在某個(gè)時(shí)期里面,如“春節(jié)期間,他走訪了許多革命老干部”。“其間”指那中間,其中,如“這本書(shū)主要介紹了本世紀(jì)的一些科研成果,其間有不少屬于尖端科學(xué)的成分”。
252 [歧義·歧異]相同點(diǎn):都有分歧的意思。不同點(diǎn):“歧義”指語(yǔ)言、文字有兩種或幾種可能的理解,如“這個(gè)句子有歧義”;“歧異”指意見(jiàn)、主張、觀點(diǎn)等有分歧、差異,不相同,如“同是一個(gè)問(wèn)題,立場(chǎng)不同,對(duì)它的認(rèn)識(shí)就有歧異”。
253 [其他 其余]“其他”另外的,既指人,又指事物;“其余”是剩余的意思。
254 [祈求·乞求]二者都有向別人有所求的意思。不同的是:“祈求”指向神懇求,如“每逢春節(jié),這里的百姓有向神靈祈求降福的習(xí)俗”;“乞求”是請(qǐng)求別人給予的意思,如“他乞求有關(guān)部門(mén)給他一次再就業(yè)的機(jī)會(huì)”。
255 [啟用 起用]“起用”多指退職,免職等人員的任用,支配的對(duì)象一般是某類(lèi)人物;“啟用”多指設(shè)備,設(shè)施的開(kāi)始使用,陳述對(duì)象一般是某類(lèi)事物。
256 [啟事·啟示]“啟事”是常用文體的一種,指為了公開(kāi)聲明某事而登在報(bào)刊或貼在墻壁上的文字,名詞,如“征稿啟事”。“啟示”即啟發(fā)指示,使有所領(lǐng)悟,動(dòng)詞,也可作名詞。如“從他的發(fā)明中,我們受到了很大的啟示”。(“啟示"春季高考已考)
257 [啟用·起用]二者都與“用”有關(guān),但所用的對(duì)象不同:“啟用”指開(kāi)始使用機(jī)關(guān)印信等,如“本公司公章自今年月日始啟用”;“起用”指重新任用已退職或免職的官員,如“為振興本廠,廠部決定起用一批離退休老工人”。
258 [氣魄 氣概]“氣概”指豪邁態(tài)度,如英雄氣概,“氣魄”指不畏強(qiáng)暴,不怕困難,敢作敢為的辦事魄力。
259 [氣候 天氣]“氣候”指一定地區(qū)多年概括的氣象情況,它的比喻用法指“動(dòng)向,情勢(shì)”。“天氣”著重于一定時(shí)間內(nèi)的各種氣象變化,多指每天,一句等時(shí)間內(nèi)大氣中的各種氣象變化。
260 [牽扯·牽掣]相同點(diǎn):都有牽連的意思。不同點(diǎn):“牽扯”指牽連,有聯(lián)系,如“這個(gè)案子牽扯到三名領(lǐng)導(dǎo)干部”;“牽掣”有兩種意思:①指因牽連而受影響或阻礙,如“互相牽掣”;②牽制,如“牽掣敵人的兵力”。
261 [強(qiáng)制 強(qiáng)迫]“強(qiáng)制”用于法律上也用于其他。“強(qiáng)制”的施動(dòng)者是國(guó)家、政府、組織。“強(qiáng)迫”除“強(qiáng)制”用法外,還用于其他方面。“強(qiáng)迫”除組織、集體外,也可以是個(gè)人。
262 [墻角·墻腳]“墻角”指兩堵墻相接形成的角。“墻腳”指墻跟,比喻基礎(chǔ),如“挖社會(huì)主義的墻腳”。
263 [切實(shí) 確實(shí)]“切實(shí)”指事情本身符合實(shí)際的,如:切實(shí)有效。“確實(shí)”指事情真實(shí)可信,毫無(wú)疑問(wèn),如:確實(shí)可信。
264 [切記·切忌¨目同點(diǎn):都用于對(duì)人的囑咐。不同點(diǎn):“切記”指牢牢地記住,如“我們的權(quán)力是人民給的,切記切記”;“切忌”指切實(shí)避免或防止,如“我們手中的權(quán)力是黨和人民給的,切忌把它當(dāng)作謀私的工具”。
265 [侵略 侵犯]“侵略”指侵入別國(guó)掠奪、干涉、奴役人民,手段是武力或政治經(jīng)濟(jì)文化滲透等。對(duì)象常是國(guó)家、主權(quán)、領(lǐng)土等。“侵犯”指侵入別國(guó)領(lǐng)域,非法干涉,損害其利益,對(duì)象常是權(quán)利,自由,領(lǐng)海等。
266 [青年·年輕]二者都是指人的青春時(shí)期。“青年”是名詞,用作定語(yǔ)時(shí),只能指人或組織,不能指事物,如“青年工人”。“年輕”是形容詞,除形容人之外,還可以形容事物,或雖不是年輕人,但具有年輕人朝氣蓬勃的精神狀態(tài),如“他是一個(gè)很普通的年輕人”。
267 [輕率 草率]“輕率”常形容處理問(wèn)題不認(rèn)真嚴(yán)肅的態(tài)度。“草率”常形容辦事的態(tài)度。
268 [輕率·草率]二者都有隨便之意。“輕率”指說(shuō)話、做事隨便,未經(jīng)過(guò)慎重考慮,如“這種說(shuō)法太輕率”。“草率”指工作粗枝大葉,敷衍了事,如“不能草率從事”。
269 [清冽·清洌]相同點(diǎn):都表示清。不同點(diǎn):“清冽”表示清冷,清涼,如“空氣清冽”;“清洌”表示清,如“清洌的泉水”。 ,
270 [清靜·清凈]“清靜”指環(huán)境安靜,不嘈雜,如“咱們找個(gè)清靜的地方談?wù)劙?rdquo;。“清凈”指沒(méi)有外來(lái)事物打擾,如“耳根清凈”。
271 [清新·清馨]“清新”指清爽而新鮮,如“空氣清新”,“版面清新”。“清馨”即“清香”,如“鮮花盛開(kāi),送來(lái)陣陣清馨”。
272 [情景 情境]“情景”指具體場(chǎng)合的景象,對(duì)象多是感人場(chǎng)面,動(dòng)人景色等。“情境”指境地,境況,如:歡樂(lè)陶醉的情境。
273 [情義·情意·情誼]“情義”指親屬、同志、朋友間相互應(yīng)有的感情,如“他待我很有情義”。“情意”指對(duì)人的感情,如“情意深厚”。“情誼”指人與人相互關(guān)切、愛(ài)護(hù)的感情,如“情誼似海”。
274 [情勢(shì)·情事]“情勢(shì)”指事情在一定階段上的狀況和發(fā)展的趨勢(shì)、形勢(shì),如“見(jiàn)情勢(shì)不妙,立即收兵”。“情事”即情況、現(xiàn)象,多用于法令文件。
275 [屈就·去就]“屈就”是客套話,書(shū)面用語(yǔ),用于請(qǐng)人擔(dān)任職務(wù),如“要是您肯屈就,那太好了”。“去就”指擔(dān)任或不擔(dān)任某職務(wù),如“您去就否·”
276 [祛除·驅(qū)除]相同點(diǎn);都表示除去,動(dòng)詞,中性。不同點(diǎn):除去的對(duì)象不同。“祛除”指除去疾病、疑懼或迷信人所謂的邪魔等,如“祛除病魔”;“驅(qū)除”指趕走,除掉,主要用于入侵的人等,如“把敵寇驅(qū)除出境”。(全國(guó)高考已考)
277 [權(quán)利·權(quán)力]“權(quán)利”指公民或法人依法行使的權(quán)力、享受的利益,與“義務(wù)”相對(duì),對(duì)象指公民,法人,也指國(guó)家,企事業(yè)單位等。如“公民有受教育的權(quán)利”。“權(quán)力”指在權(quán)限內(nèi)一種可以統(tǒng)治、管轄、支配別人的權(quán)柄。①指政治上的強(qiáng)制力量,如“全國(guó)人大是最高權(quán)力機(jī)構(gòu)”;②指職責(zé)范圍內(nèi)的支配力量,如“行使大會(huì)主席的權(quán)力”。
278 [權(quán)術(shù)·拳術(shù)·權(quán)數(shù)]“權(quán)術(shù)”指權(quán)謀、手段,多含貶義,如“他在官場(chǎng)闖了多年,耍起權(quán)術(shù)來(lái)真有一套”。“拳術(shù)”指徒手的武術(shù),如“他在武林里闖蕩了多年,拳術(shù)非常高明”。“權(quán)數(shù)”指應(yīng)變的機(jī)智,書(shū)面用語(yǔ),如“他膽大心細(xì),遇事不慌,有很強(qiáng)的權(quán)數(shù)”。
279 [勸解·勸誡]相同點(diǎn):都有勸說(shuō)的意思。 不同點(diǎn):“勸解”,①指勸導(dǎo)寬解,如“經(jīng)過(guò)勸解,他終于想通了”;②指勸架,如“幸虧老支書(shū)及時(shí)趕來(lái)勸解,不然,他倆非打破頭不可”;“勸誡”指勸告人改正缺點(diǎn)錯(cuò)誤,警惕未來(lái),如“他時(shí)時(shí)勸誡我,勉勵(lì)我”。
280 [缺乏 缺少]“缺乏”強(qiáng)調(diào)少或沒(méi)有,消極色彩濃。它可帶抽象事物作賓語(yǔ),如勇氣、經(jīng)驗(yàn)等;又可帶集體概念作賓語(yǔ),如書(shū)籍、布匹、人員、彈藥等;還可帶行為動(dòng)詞作賓語(yǔ),如:調(diào)查,觀察。“缺少”指在數(shù)量上少一些,有時(shí)指沒(méi)有,賓語(yǔ)是具體名詞,如教師、用品等。
來(lái)源:奧數(shù)網(wǎng) 作者:姚老師
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