昨日，20名市教育界別的政協(xié)委員來到市第二高級中學(xué)，與自發(fā)調(diào)研撰寫570份“民間提案”的學(xué)生代表面對面交流，委員們均表示從學(xué)生“提案”中很受啟發(fā)。市政協(xié)委員、市教育局副局長唐海海表示，學(xué)生們表現(xiàn)出了參與社會事務(wù)的公民意識，孩子們身在教室，胸懷天下，教育的真諦就在于學(xué)以致用，這也是教育發(fā)展的方向。

　　“現(xiàn)有的教育制度不僅不利用學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)激情，更不利用培養(yǎng)專科人才，最好的證據(jù)就在，目前中國人獲得諾貝爾獎等國際科研獎項的專家屈指可數(shù)。”昨日，校方重點選擇了5個學(xué)生“提案”與委員們交流，學(xué)生們做了大量準備，制作了精美的幻燈片。在交流關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與改進中國現(xiàn)有教育制度的“提案”時，學(xué)生們提出了所謂的“4A+3B+X”的教育計劃，提出教育改革要遵循“興趣優(yōu)先、基礎(chǔ)扎實、特點突出”原則，主科由學(xué)生們從興趣出發(fā)自選。

　　學(xué)生們介紹完“提案”后，眾政協(xié)委員與學(xué)生進行互動，提問題或建議。對于改進教育制度的“提案”，市政協(xié)委員、市高級中學(xué)校長佘國治表示很有見地，不過缺乏可操作性。他同時對“改革校服”這一“提案”表示認同，他認為除了校服本身的質(zhì)量要改進之外，深圳的校服應(yīng)該要體現(xiàn)各個學(xué)校的文化和精神面貌，而不是現(xiàn)在所謂的“學(xué)生服”。

　　幾位委員均表示“學(xué)生視角”為他們提供了很多思路。“學(xué)生的公民意識和思考能力超出我的想象。”市政協(xié)委員、深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長劉洪一說，學(xué)生調(diào)查、撰寫“提案”的過程就是一次成功的政治課課改和成功的思想品德課，對學(xué)生樹立正確的價值導(dǎo)向很有幫助。

　　唐海海表示，學(xué)生提交“提案”，讓這屆政協(xié)會議有了前所未有的感受，有助于反映方方面面的真實信息，這是民主意識的體現(xiàn)，“不要水平有多高，關(guān)鍵在參與。”學(xué)生反映教育問題更加直接，因為他們是受益或者受害的第一群體，以后將更多關(guān)注學(xué)生的訴求。