每一個(gè)都喜歡被人贊賞，孩子也不例外。傳統(tǒng)的管教孩子方法比較嚴(yán)厲，休說贊，不打不罵已經(jīng)算很好了。況且，大家對(duì)某些教導(dǎo)孩子“招式”的都有共識(shí)，如“棒下出孝子，慈母多敗兒”，這可反映出傳統(tǒng)父母的心態(tài)。但現(xiàn)代的管教方法已有所不同，打罵已經(jīng)不是有效的管教方法。如懂得稱贊孩子，不但有利于孩子的身心發(fā)展，還有利于父母的管教。那么，在稱贊孩子時(shí)，做父母（或孩子的管教人）應(yīng)該注意些什么技巧？

　　基本上，稱贊的方法可以分為兩大類，其中包括言語上的贊賞及實(shí)質(zhì)的獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)中口頭稱贊、鼓舞性的評(píng)語及一些關(guān)懷的動(dòng)作，如透過微笑、眼神、身體接觸等，也屬于贊賞之一。

　　贊賞小孩其實(shí)有很多好處。首先，幫助他們建立良好的生活習(xí)慣，透過鼓勵(lì)加強(qiáng)孩子對(duì)此（正確行為）的認(rèn)識(shí)，逐漸形成習(xí)慣。更重要的是有助于他們建立自尊和自信，勇于嘗試，發(fā)揮最大潛力，以達(dá)到良好的表現(xiàn)。除此之外，還可促進(jìn)和諧的親子關(guān)系。

　　贊賞技巧：管教人在子女表現(xiàn)良好時(shí)，立即給予他們贊賞。因?yàn)檫@樣孩子才會(huì)知道自己所做的行為是對(duì)的。稱贊時(shí)可循序漸進(jìn)，開始時(shí)，父母給予較頻密的贊賞，一旦形成良好的習(xí)慣后，較少的贊賞也能維持該行為。

　　不過，贊賞的方法不要過于籠統(tǒng)，如“小明真是乖”的這種贊賞方式削弱了贊賞與特定行為的關(guān)系，以致減低贊賞所帶來的預(yù)期效果。家長(zhǎng)應(yīng)實(shí)際表明，這樣才令子女容易明白。又如：小明的媽媽看見他能養(yǎng)成玩耍后收拾玩具的習(xí)慣，當(dāng)小明學(xué)會(huì)擺放好其中一些玩具，媽媽可即時(shí)對(duì)他說：“小明長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)自己收拾玩具。”或者可以拍拍他的肩膀以示贊許。久而久之，收拾的行為便會(huì)成為孩子的習(xí)慣。

　　不少父母習(xí)慣使用物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)來贊賞孩子。例如：買一些玩具給他們，以作鼓勵(lì)。“下次測(cè)驗(yàn)一百分，爸媽便會(huì)買超人玩具給你”。其實(shí)，簡(jiǎn)單一些，給予某些特定的權(quán)利或活動(dòng)給予孩子，如遲些睡、到外面吃飯、或選看某些兒童節(jié)目等，也算是物質(zhì)的獎(jiǎng)勵(lì)，并不需要每次都以昂貴的禮物作賞賜。

　　不同類型的孩子有不同的實(shí)質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，較被動(dòng)的孩子需要更多的鼓勵(lì)，家長(zhǎng)不妨多使用物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，而對(duì)于做事較主動(dòng)且有內(nèi)在潛能的孩子，可減少使用物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

　　管教孩子是件復(fù)雜的事情，父母是不能單用實(shí)質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)的方法來培育子女，為了減低他們追求物質(zhì)的功利心態(tài)，只肯為獎(jiǎng)品而努力，父母應(yīng)以口頭稱贊、關(guān)注等行為來鼓勵(lì)孩子，鞏固親子間的關(guān)系。如果孩子過于依靠獎(jiǎng)品才表現(xiàn)乖巧，父母也不必每次都買獎(jiǎng)品給他們，可以隔幾次才買，這樣可以減少他們對(duì)獎(jiǎng)品的依賴性。

　　有些父母害怕子女因達(dá)不到要求，得不到玩具而不開心。實(shí)際上父母也不可心軟，因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)挫折和失望也是鍛煉孩子的途徑之一，令他們下一次再努力奮斗。否則，他們以后便不懂面對(duì)困難和挫折。