建議四:利用游戲培養(yǎng)孩子的學習興趣

　　孩子天生愛玩，只要父母加以正確引導，玩就會變成好事。

　　王文斌是一位四年級的小男孩，他從小就特別癡迷玩木偶游戲。每天放學回到家，也不急著寫作業(yè)，而是跑到房間里和他的小木偶先玩會兒游戲。很顯然，他對木偶的癡迷已經(jīng)嚴重影響了他的正常學習和生活。

　　媽媽知道如果橫加干涉，兒子一定會強烈抗議，于是她決定采取“非常之道”。在每次兒子玩木偶時，她會興奮地參與進來，為每個木偶分配一個寓言故事里的角色，通過繪聲繪色的表演，讓文斌了解到很多的寓言和神話故事，文斌聽得津津有味。他好奇地問媽媽這些故事從哪里來的，媽媽告訴他有些就是他們課本里的，有些是課外書上的。在媽媽的指引下，文斌對文學和戲劇產(chǎn)生了濃厚的興趣。孩子愛玩游戲，這并不是一件壞事，但孩子癡迷一種游戲，必然會將大量時間浪費在上面，這樣將影響到孩子的學習和生活。此時，父母應該從游戲出發(fā)，巧妙地引導孩子向知識領域發(fā)展，以激發(fā)他們濃厚的學習興趣。