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2010-05-27 13:59:28
一、看拼音,填字詞。(8%)
zī rùn bǎo lěi biān cè jiāng diàn
fù bù xié tiáo shén yùn huǎng chán
二、選擇題。(6%)
1.注音全對的一組是:( )
、 扁(piān)舟 正(zhēng)月 教誨(huì)② 耕耘(yún) 蒼勁(jìn) 云錦(jǐn)
、 棲(qī)息 遲鈍(dùn) 剎(shà)那間 ④ 妥(tuǒ)帖 救濟(jì)嗚咽(wū yàn)
2.沒有錯別字的一組是:( )
、 波翻浪涌 大霧彌漫 樹影婆娑 迫不急待 ② 終身難忘 恭恭敬敬 引人入勝 猶豫不決
、 滿載而歸 指手畫腳 繪聲繪色 兇相畢露 ④ 名副其實 鼓鼓囊囊 驚嘆不己 震撼人心
3.都是源自寓言故事的成語是:( )
、 自相矛盾 八仙過海 葉公好龍 ② 畫龍點睛 紙上談兵 畫蛇添足
③ 刻舟求劍 守株待兔 揠苗助長 ④ 濫竽充數(shù) 開天辟地 三顧茅廬
4.搭配錯誤的一組是:( )
、俟畔ED——伊索——《伊索寓言》 ②法國——法布爾——《昆蟲記》
③唐代——賈島——《題李凝幽居》 ④清代——袁枚——《題秋江獨釣圖》
三、積累運用。(16%)
1.在橫線上依次填上適當?shù)某烧Z、歇后語、諺語:3%
、“ ”一個人不經(jīng)過長期的教育和培養(yǎng),是不會具有成就大事的才能的。
⑵小小的生日賀卡,傳遞著遠方朋友親切的問候,真所謂“ ”。
、“ ”這些演員們不知吃了多少苦,受了多少次傷,才能有今天這樣的成就!
2.選擇關(guān)聯(lián)詞:(雖然……但是…… 如果……就…… 即使……也…… 無論……都……)2%
、鸥疽粔模 )你有一些學(xué)問和本領(lǐng),( )不會成為對社會有用的人。
、疲 )父母對法布爾百般阻撓,( )法布爾仍然癡迷于他的昆蟲世界。
3.按要求默寫詩句:4%
、拍瑢懸痪鋷в“風”的詩句:“ , ”
⑵古人說“詩中有畫”,請默寫出這樣的詩句:“ , ”
、恰端姟罚“ , 。 , 。”
4.趙友蘭有道數(shù)學(xué)題做不出,請教班長郭巧玲,郭巧玲讓她先看例題,再好好想想。根據(jù)以上情境,想象一下她們會說些什么。3%
趙友蘭:
郭巧玲:
5.京劇《紅燈記》中,共產(chǎn)黨員李玉和唱道:“……困倦時留神門戶防野狗……”,弦外之音是暗示鐵梅: 2%
6.開學(xué)至今,我國發(fā)生的大事可不少,請寫出其中的一件,注意:要用上一個成語哦。2%
四、按課文內(nèi)容填空。(21%)
1.青山說: ,飽覽 , !綠水說: ,奔向 , 。ā度ゴ蜷_大自然綠色的課本》)
2.蟬兒的肚子在不斷地顫動著,每顫動一次,身上的顏色就 地變化一次,漸漸地變成了 ,變成了 。翅膀上出現(xiàn)了 , ,蟬觸角也顯現(xiàn)出一道道 。(《金蟬脫殼》)
3.蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說過:“……觀察是智慧的 。” 可見觀察是極其重要的。課文《變色龍》的作者經(jīng)過仔細觀察,發(fā)現(xiàn)變色龍具有 、
等特點。
4.最近,我們學(xué)習了三則成語故事、三則伊索寓言,其中,給你印象最深的一篇是《 》,因為我明白了 。
5.人們把在寫詩和作文時斟酌文字叫做“ ”。這個詞源自詩句“ , 。”
6.“千教萬教教人求真、千學(xué)萬學(xué)學(xué)做 ”,這是我國人民教育家 的名言,他對我們提出了“每天四問”的要求,即:問健康、問學(xué)問、問工作、 。
7.我們要學(xué)會隨時使用工具書,如閱讀時經(jīng)常會碰到“攔路虎”,即碰到 ,這時,可以向《 》請教。本學(xué)期我們還要掌握 這一良好的學(xué)習習慣。
五、閱讀。(3%+7%+14%)
(一)行人與梧桐樹(選自《伊索寓言》)
夏季中午時候,十分炎熱,頭頂烈日的幾個行人疲倦極了,看見一棵梧桐樹,便走到樹底下,躺在樹蔭下休息。他們仰望著闊大的樹葉,彼此大發(fā)議論:“這樹不能結(jié)果,對人沒有什么好處。”樹回答說:“不知好歹的人們!你們現(xiàn)在正享受著我的恩惠,還說我是不結(jié)果的無用之樹。”
這是說, 。
伊索寓言的結(jié)尾,大都用精辟的話點明寓意。你能給上文補個恰當?shù)慕Y(jié)尾,揭示寓意嗎?
。ǘ┰诖蠛V杏郎ü(jié)選)
1997年3月2日上午,一架銀色的專機離開北京西郊機場,在首都上空低低地緩緩地繞飛一周,然后穿過云層,飛向祖國遼闊的大海。機艙里安放著全黨、全軍和全國各族人民衷心愛戴的鄧小平爺爺?shù)墓腔。一位以自己的一生帶領(lǐng)人民書寫中華民族嶄新歷史的偉人,今天將完成他人生的最后一個篇章。
1.在讀這段話時,語速要 ,讀出 的感情。
2.鄧小平爺爺常說:“我是中國人民的兒子, 。”他為了中國人民做了 、 等大事,所以說他是“帶領(lǐng)人民書寫中華民族嶄新歷史的偉人”。
3.聯(lián)系全文想一想,鄧小平爺爺?shù)?ldquo;人生的最后一個篇章”指的是 ,他這么做的原因是 。
。ㄈ┳鍪轮挥“行”和“不行”,沒有“差不多”
國際先驅(qū)導(dǎo)報特派記者孫彥新、白瑞雪發(fā)自西昌 62歲的葉培建精力過人。在衛(wèi)星進場等待發(fā)射的50多天里,他總是手里抓著一個不銹鋼茶杯,一會兒出現(xiàn)在測試廠房,一會兒出現(xiàn)在監(jiān)控室,一會兒又現(xiàn)身會議室。
“事情千頭萬緒,而我們必須萬無一失。”當《國際先驅(qū)導(dǎo)報》記者終于“抓住”這位嫦娥一號衛(wèi)星系統(tǒng)的總指揮、總設(shè)計師時,葉培建剛剛帶領(lǐng)助手們排除了衛(wèi)星電測中發(fā)現(xiàn)的一個小小故障,而前一天夜里,他只休息了3個多小時。
老將領(lǐng)軍探月
葉培建與“嫦娥”的緣分起始于2001年。當時國防科工委找到已經(jīng)“功成名就”的葉培建,要求他擔任嫦娥一號衛(wèi)星的總指揮和總設(shè)計師,可他并沒有一口答應(yīng)。“當時手上有兩個大的項目正在進行,工作壓力很大,再加上夫人剛剛?cè)ナ溃那橐膊皇呛芎谩?rdquo;葉培建回憶說。
不過,猶豫再三之后,他還是決定出馬:“有一個機會作為深空探測的領(lǐng)軍人物,很難得。”
可機遇往往與挑戰(zhàn)并存。“過去衛(wèi)星在地球附近飛,只有一個軌道,現(xiàn)在要讓衛(wèi)星從地球飛到月球,完全是兩個概念。”葉培建說,三年內(nèi)要設(shè)計出一個全新的航天器,步步都是困難。
拿軌道來說,三個軌道如何拼接?“光驗證就進行了三輪。”葉培建介紹說,只有當最后一輪國防科技大學(xué)等三家單位分頭計算出來的結(jié)果一致時,他們才放心。對葉培建來說,挑戰(zhàn)越大,動力也就越大,畢竟他已不是第一次領(lǐng)略過這樣的艱難。……
除夕10點下班都嫌早
在技術(shù)攻關(guān)的同時,葉培建還要帶領(lǐng)這個平均年齡只有35歲的團隊完成另一項重任:對各種設(shè)備的性能周而復(fù)始地檢測。
“對于其他型號出現(xiàn)過的問題,嫦娥一號衛(wèi)星項目都自動對號,認真舉一反三,絕不輕易地說‘沒有’。”葉培建回憶說,去年嫦娥一號衛(wèi)星總裝時,他們提出對發(fā)動機安裝情況進行復(fù)查。結(jié)果真發(fā)現(xiàn)了問題,消除了一個重大隱患。
精益求精的科學(xué)態(tài)度不是天生就有的。除了軍人家庭的熏陶,也跟他瑞士五年的求學(xué)經(jīng)歷有關(guān)。1980年,葉培建赴瑞士納沙太爾大學(xué)微技術(shù)研究所讀博士研究生。“那5年的學(xué)習,讓我體會到了瑞士人嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和高尚的敬業(yè)精神,做事只有‘行’和‘不行’,沒有‘差不多’”。
在為 嫦娥 奮戰(zhàn)的3年多時間里 葉培建和他的團隊幾乎沒休過一個節(jié)假日 有一年除夕夜我宣布10點鐘下班 大家都很驚詫——今天下班怎么這么早 葉培建說
1.為文章的最后一個自然段空白處加上標點。3%
2.根據(jù)意思,在文章中找出合適的成語。3%
、疟扔魇虑榈拈_端,頭緒非常多。也形容事情復(fù)雜紛亂。( )
、坪昧诉要求更好,更完美。 ( )
、寝D(zhuǎn)了一圈又一圈,不斷循環(huán)。 ( )
3.填空:5%
⑴“……記者終于‘抓住’這位……”中的“抓住”指的是 ,聯(lián)系上下文,你從這個詞語中可以體會到 。
、“做事只有‘行’和‘不行’,沒有‘差不多’”從這句話中,你可以體會到
。
4. 葉培建被譽為“嫦娥之父”,你覺得他當之無愧嗎?說說你的理由。3%
。
六、作文。25%。
要求:在生活和學(xué)習中,你肯定有不少驚奇的發(fā)現(xiàn),有奇妙的動植物世界,有生活中的小竅門,有家人、同學(xué)的小秘密……請選擇一個事例,把題目《我發(fā)現(xiàn)了……》補完整,寫一篇作文,把發(fā)現(xiàn)的過程寫具體。
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