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五年級語文下冊期中考試試卷十

2010-05-27 13:59:28     

  一、看拼音,填字詞。(8%)

  zī    rùn        bǎo  lěi         biān  cè           jiāng        diàn


  fù    bù         xié  tiáo        shén  yùn           huǎng         chán


  二、選擇題。(6%)

  1.注音全對的一組是:(    )

 、 扁(piān)舟 正(zhēng)月  教誨(huì)② 耕耘(yún)   蒼勁(jìn) 云錦(jǐn)

 、 棲(qī)息 遲鈍(dùn) 剎(shà)那間   ④ 妥(tuǒ)帖 救濟(jì)嗚咽(wū yàn)

  2.沒有錯別字的一組是:(    )

 、 波翻浪涌 大霧彌漫 樹影婆娑 迫不急待  ② 終身難忘 恭恭敬敬 引人入勝 猶豫不決

 、 滿載而歸 指手畫腳 繪聲繪色 兇相畢露  ④ 名副其實 鼓鼓囊囊 驚嘆不己 震撼人心

  3.都是源自寓言故事的成語是:(    )

 、 自相矛盾  八仙過海  葉公好龍  ② 畫龍點睛  紙上談兵  畫蛇添足

  ③ 刻舟求劍  守株待兔  揠苗助長  ④ 濫竽充數(shù)  開天辟地  三顧茅廬

  4.搭配錯誤的一組是:(    )

 、俟畔ED——伊索——《伊索寓言》  ②法國——法布爾——《昆蟲記》

  ③唐代——賈島——《題李凝幽居》  ④清代——袁枚——《題秋江獨釣圖》

  三、積累運用。(16%)

  1.在橫線上依次填上適當?shù)某烧Z、歇后語、諺語:3%

 、“                    ”一個人不經(jīng)過長期的教育和培養(yǎng),是不會具有成就大事的才能的。

  ⑵小小的生日賀卡,傳遞著遠方朋友親切的問候,真所謂“                            ”。

 、“                           ”這些演員們不知吃了多少苦,受了多少次傷,才能有今天這樣的成就!

  2.選擇關(guān)聯(lián)詞:(雖然……但是…… 如果……就…… 即使……也…… 無論……都……)2%

 、鸥疽粔模      )你有一些學(xué)問和本領(lǐng),(      )不會成為對社會有用的人。

 、疲      )父母對法布爾百般阻撓,(      )法布爾仍然癡迷于他的昆蟲世界。

  3.按要求默寫詩句:4%

 、拍瑢懸痪鋷в“風”的詩句:“                            ,                      ”

  ⑵古人說“詩中有畫”,請默寫出這樣的詩句:“                     ,                  ”

 、恰端姟罚“               ,               。                 ,                 。”

  4.趙友蘭有道數(shù)學(xué)題做不出,請教班長郭巧玲,郭巧玲讓她先看例題,再好好想想。根據(jù)以上情境,想象一下她們會說些什么。3%

  趙友蘭:

  郭巧玲:

  5.京劇《紅燈記》中,共產(chǎn)黨員李玉和唱道:“……困倦時留神門戶防野狗……”,弦外之音是暗示鐵梅:                                                                      2%

  6.開學(xué)至今,我國發(fā)生的大事可不少,請寫出其中的一件,注意:要用上一個成語哦。2%

  四、按課文內(nèi)容填空。(21%)

  1.青山說:      ,飽覽           ,            !綠水說:       ,奔向                   ,                       。ā度ゴ蜷_大自然綠色的課本》)

  2.蟬兒的肚子在不斷地顫動著,每顫動一次,身上的顏色就           地變化一次,漸漸地變成了           ,變成了           。翅膀上出現(xiàn)了           ,                 ,蟬觸角也顯現(xiàn)出一道道                      。(《金蟬脫殼》)

  3.蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說過:“……觀察是智慧的                      。” 可見觀察是極其重要的。課文《變色龍》的作者經(jīng)過仔細觀察,發(fā)現(xiàn)變色龍具有                  、

  等特點。

  4.最近,我們學(xué)習了三則成語故事、三則伊索寓言,其中,給你印象最深的一篇是《             》,因為我明白了                                                      。

  5.人們把在寫詩和作文時斟酌文字叫做“      ”。這個詞源自詩句“                      ,                    。”

  6.“千教萬教教人求真、千學(xué)萬學(xué)學(xué)做        ”,這是我國人民教育家         的名言,他對我們提出了“每天四問”的要求,即:問健康、問學(xué)問、問工作、          。

  7.我們要學(xué)會隨時使用工具書,如閱讀時經(jīng)常會碰到“攔路虎”,即碰到           ,這時,可以向《               》請教。本學(xué)期我們還要掌握                 這一良好的學(xué)習習慣。

  五、閱讀。(3%+7%+14%)

  (一)行人與梧桐樹(選自《伊索寓言》)

  夏季中午時候,十分炎熱,頭頂烈日的幾個行人疲倦極了,看見一棵梧桐樹,便走到樹底下,躺在樹蔭下休息。他們仰望著闊大的樹葉,彼此大發(fā)議論:“這樹不能結(jié)果,對人沒有什么好處。”樹回答說:“不知好歹的人們!你們現(xiàn)在正享受著我的恩惠,還說我是不結(jié)果的無用之樹。”

  這是說,                                                                        。

  伊索寓言的結(jié)尾,大都用精辟的話點明寓意。你能給上文補個恰當?shù)慕Y(jié)尾,揭示寓意嗎?

 。ǘ┰诖蠛V杏郎ü(jié)選)

  1997年3月2日上午,一架銀色的專機離開北京西郊機場,在首都上空低低地緩緩地繞飛一周,然后穿過云層,飛向祖國遼闊的大海。機艙里安放著全黨、全軍和全國各族人民衷心愛戴的鄧小平爺爺?shù)墓腔。一位以自己的一生帶領(lǐng)人民書寫中華民族嶄新歷史的偉人,今天將完成他人生的最后一個篇章。

  1.在讀這段話時,語速要            ,讀出                       的感情。

  2.鄧小平爺爺常說:“我是中國人民的兒子,                                     。”他為了中國人民做了                          、                                  等大事,所以說他是“帶領(lǐng)人民書寫中華民族嶄新歷史的偉人”。

  3.聯(lián)系全文想一想,鄧小平爺爺?shù)?ldquo;人生的最后一個篇章”指的是                     ,他這么做的原因是                                                            。

 。ㄈ┳鍪轮挥“行”和“不行”,沒有“差不多”

  國際先驅(qū)導(dǎo)報特派記者孫彥新、白瑞雪發(fā)自西昌 62歲的葉培建精力過人。在衛(wèi)星進場等待發(fā)射的50多天里,他總是手里抓著一個不銹鋼茶杯,一會兒出現(xiàn)在測試廠房,一會兒出現(xiàn)在監(jiān)控室,一會兒又現(xiàn)身會議室。

  “事情千頭萬緒,而我們必須萬無一失。”當《國際先驅(qū)導(dǎo)報》記者終于“抓住”這位嫦娥一號衛(wèi)星系統(tǒng)的總指揮、總設(shè)計師時,葉培建剛剛帶領(lǐng)助手們排除了衛(wèi)星電測中發(fā)現(xiàn)的一個小小故障,而前一天夜里,他只休息了3個多小時。

  老將領(lǐng)軍探月

  葉培建與“嫦娥”的緣分起始于2001年。當時國防科工委找到已經(jīng)“功成名就”的葉培建,要求他擔任嫦娥一號衛(wèi)星的總指揮和總設(shè)計師,可他并沒有一口答應(yīng)。“當時手上有兩個大的項目正在進行,工作壓力很大,再加上夫人剛剛?cè)ナ溃那橐膊皇呛芎谩?rdquo;葉培建回憶說。

  不過,猶豫再三之后,他還是決定出馬:“有一個機會作為深空探測的領(lǐng)軍人物,很難得。”

  可機遇往往與挑戰(zhàn)并存。“過去衛(wèi)星在地球附近飛,只有一個軌道,現(xiàn)在要讓衛(wèi)星從地球飛到月球,完全是兩個概念。”葉培建說,三年內(nèi)要設(shè)計出一個全新的航天器,步步都是困難。

  拿軌道來說,三個軌道如何拼接?“光驗證就進行了三輪。”葉培建介紹說,只有當最后一輪國防科技大學(xué)等三家單位分頭計算出來的結(jié)果一致時,他們才放心。對葉培建來說,挑戰(zhàn)越大,動力也就越大,畢竟他已不是第一次領(lǐng)略過這樣的艱難。……

  除夕10點下班都嫌早

  在技術(shù)攻關(guān)的同時,葉培建還要帶領(lǐng)這個平均年齡只有35歲的團隊完成另一項重任:對各種設(shè)備的性能周而復(fù)始地檢測。

  “對于其他型號出現(xiàn)過的問題,嫦娥一號衛(wèi)星項目都自動對號,認真舉一反三,絕不輕易地說‘沒有’。”葉培建回憶說,去年嫦娥一號衛(wèi)星總裝時,他們提出對發(fā)動機安裝情況進行復(fù)查。結(jié)果真發(fā)現(xiàn)了問題,消除了一個重大隱患。

  精益求精的科學(xué)態(tài)度不是天生就有的。除了軍人家庭的熏陶,也跟他瑞士五年的求學(xué)經(jīng)歷有關(guān)。1980年,葉培建赴瑞士納沙太爾大學(xué)微技術(shù)研究所讀博士研究生。“那5年的學(xué)習,讓我體會到了瑞士人嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和高尚的敬業(yè)精神,做事只有‘行’和‘不行’,沒有‘差不多’”。

  在為  嫦娥  奮戰(zhàn)的3年多時間里  葉培建和他的團隊幾乎沒休過一個節(jié)假日   有一年除夕夜我宣布10點鐘下班  大家都很驚詫——今天下班怎么這么早   葉培建說

  1.為文章的最后一個自然段空白處加上標點。3%

  2.根據(jù)意思,在文章中找出合適的成語。3%

 、疟扔魇虑榈拈_端,頭緒非常多。也形容事情復(fù)雜紛亂。(                )

 、坪昧诉要求更好,更完美。                       (                )

 、寝D(zhuǎn)了一圈又一圈,不斷循環(huán)。                     (                )

  3.填空:5%

  ⑴“……記者終于‘抓住’這位……”中的“抓住”指的是                               ,聯(lián)系上下文,你從這個詞語中可以體會到                                                。

 、“做事只有‘行’和‘不行’,沒有‘差不多’”從這句話中,你可以體會到

  。

  4. 葉培建被譽為“嫦娥之父”,你覺得他當之無愧嗎?說說你的理由。3%

  。

  六、作文。25%。

  要求:在生活和學(xué)習中,你肯定有不少驚奇的發(fā)現(xiàn),有奇妙的動植物世界,有生活中的小竅門,有家人、同學(xué)的小秘密……請選擇一個事例,把題目《我發(fā)現(xiàn)了……》補完整,寫一篇作文,把發(fā)現(xiàn)的過程寫具體。

來源:奧數(shù)網(wǎng)整理

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