一、寫出下列詞的讀音。

　　冰 碴       隧 道       稀 薄       撕 扯      脊 梁       妖 嬈

　　二、補(bǔ)充詞語。

　　渾黃﹙     ﹚             一碧﹙      ﹚           襟飄﹙     ﹚

　　翠色﹙     ﹚             始料﹙      ﹚           嚴(yán)陣﹙     ﹚

　　杯水 ﹙     ﹚             費(fèi)寢﹙      ﹚           栩栩﹙     ﹚

　　三、仿寫下列句子。

　　1．車窗外茫茫的大隔壁，沒有山，沒有水，沒有人。

　　2．哪兒需要它，它就在哪兒生根發(fā)芽，長出粗壯的枝干。

　　3．羊群走到那里像給無邊的綠毯繡上了棉花。

　　四、默寫《浪淘沙》。

　　浪淘沙

　　五、修改病文。

　　魯爺爺快80多歲了,他穿著一件黑棉襖,一頂舊軍帽，仍然保持著艱苦樸

　　素的作風(fēng)。在戰(zhàn)爭解放時(shí)期，他推起小車為前線運(yùn)送小麥和糧食，不知走過多少

　　村莊。他曾被評為四次“支前模范” 。

　　六、閱讀笑話，補(bǔ)充完整。

　　有個(gè)人性極﹙      ﹚，有一次他在路途中，遇到河水新漲，雖可坐船渡河，但他怕出船錢，便拼命涉水過河，剛走到河當(dāng)中，便被水沖倒，漂流了半里多。他的兒子在岸上，要找船救他。船家開船價(jià)，說給一錢才能前去，兒子給他講價(jià)，說只給五分。這樣討價(jià)還價(jià)拖延了很久也沒定下來。他的父親這時(shí)快不行了，在垂死之際，還回過頭來向他兒子大聲呼喊：

　　“﹙                                      ﹚！”

　　七、百花園小區(qū)新開辟了一塊草地，大家希望愛護(hù)它，于是立了一個(gè)標(biāo)牌：

　　﹙                                                           ﹚

　　八、短文分析。

　　春雨

　　1春雨就像一個(gè)天真活潑(pō  bó)  的小姑娘，她走到哪里　，哪里就是一派生機(jī)。俗話說：“春雨貴如油”，真是一點(diǎn)都不假。大詩人細(xì)致入微地描繪它，人民群眾喜悅的贊（誦 頌）它。

　　2春雨，游絲般的春雨，它飄來大地，不停地飄著。不一會兒，地上出現(xiàn)了小水潭；不一會兒，地上出現(xiàn)了大水潭。啊，雨滴大點(diǎn)兒了，如珍珠般一滴滴地滾進(jìn)了大大小小的水潭，（擊 激）起一圈圈的漣漪（yī qí），像魚兒在不斷的甩尾，像（青 蜻）蜓在不停的點(diǎn)水那么美。漣漪和漣漪碰在一起，又向兩邊（擴(kuò) 闊）展，形成了自由的.細(xì)小的波紋,又是一幅（fù　fú）　幅皺纈蓋在大大小小的水潭上了,顯得美不(勝 盛)收。

　　3春雨,綿綿不斷的春雨。洗刷著青草，洗刷著樹葉，越洗越綠，越洗越亮，越洗越鮮，越洗越嫩，似乎把草根洗得流油，把滿是癜痕的樹干都洗的發(fā)青了。（A）正如這歌詞中寫的，（B）春雨總是不停的下著，像是唱著溫柔清新的春之歌。

　　4春雨，是春天的象征，也是新生的象征，春雨喚醒了生物，小草鉆（zuān zhuān)出了地面；昆蟲走出了小窩；花兒綻（dìng zhàn）開了笑臉；鳥兒放開了歌喉。春雨真是復(fù)蘇的雨！

　　5春雨，能灌溉農(nóng)田，也能滋養(yǎng)草木，還能消除旱災(zāi)。春雨的灌溉使麥功茁壯成長；春雨的滋養(yǎng)使 草木欣欣向榮。春雨真是及時(shí)雨啊！

　　6春雨，如絲的春雨，綿綿的春雨，復(fù)蘇的春雨，及時(shí)的春雨。它總是默默地滋養(yǎng)著大地，哺（pǔ bǔ ）育著大地，（扶 撫）愛著大地。

　　1． 劃去錯(cuò)誤的讀音和字。

　　2． 照例子寫詞語：

　　越洗越綠

　　3．用“√”選擇下列詞語的正確解釋。

　　（1）、漣漪：A 波浪 B 水泡 C 細(xì)小的波紋

　　（2）、欣欣向榮：A 形容心情高興，景象繁榮。B形容草木茂盛，生機(jī)勃勃。

　　5.下面幾句話，分別運(yùn)用了哪些修辭方法？

　　A 春雨貴如油。（      ）B 春雨走到哪里，哪里就是一派生機(jī)。（   ）

　　C 春雨，如絲的春雨，綿綿的春雨，復(fù)蘇的春雨，及時(shí)的春雨。（   ）

　　6.“有首歌唱道：‘三月里的小雨，淅淅瀝瀝瀝瀝，淅淅瀝瀝下個(gè)不停。’” 這句話應(yīng)放在文中的A、B哪一處？請?jiān)贏或B上打“√”。

　　７.從哪兒可以看出春雨是及時(shí)雨？請用“﹏”在文中畫出有關(guān)語句。

　　8．用“‖”給短文分大段。

　　九、作文。

　　策劃一次“手拉手”活動，用信的方式講清楚。（可寫情況、想法、建議等）