家長曬孩子花兩小時(shí)才寫完的語文作業(yè)

    “開學(xué)第一天，三年級(jí)小學(xué)生寫完語文作業(yè)，居然花了整整140分鐘！”、“孩子第一次哭著對(duì)我說功課做不完！”……開學(xué)才過了幾天，記者采訪發(fā)現(xiàn)，個(gè)別學(xué)校只喊“減負(fù)”口號(hào)，卻不動(dòng)“剪刀”，海量作業(yè)已經(jīng)把學(xué)生壓得喘不過氣來，一些家長紛紛在網(wǎng)上曬出開學(xué)后的作業(yè)清單，其中不乏一些機(jī)械性作業(yè)。

　　開學(xué)首日語文作業(yè)多達(dá)20項(xiàng)

　　“抄寫生字5個(gè)，每個(gè)4遍，花10分鐘；抄寫詞語23個(gè)，每個(gè)4遍，花50分鐘；詞語理解與運(yùn)用，抄題加做題40分鐘；《金牌課課練》50分鐘……大家?guī)臀铱纯�，這些語文作業(yè)是否太多了？”在某知名育兒論壇上，某中心城區(qū)小學(xué)三年級(jí)的一位家長曬出開學(xué)第一天的作業(yè)清單，稱他全程陪孩子做完這些語文作業(yè)，居然要花整整140分鐘。記者細(xì)數(shù)后發(fā)現(xiàn)，清單中的作業(yè)多達(dá)20余項(xiàng)，有些作業(yè)重復(fù)率非常高，其中僅僅關(guān)于“岡”字的抄寫和組詞就出現(xiàn)了12次。最令家長想不通的是，有些練習(xí)明明直接做在教輔書上就行了，可老師偏偏要求學(xué)生必須連題目一起先抄寫在作業(yè)本上，然后再做，簡直多此一舉，毫無意義。

　　海量作業(yè)嚇哭小學(xué)生

　　“我看了都要吐血了！”、“一天才上80分鐘的語文課，卻要花140分鐘的作業(yè)時(shí)間來消化，這課堂效率何在？”……不少家長回帖表示同情，紛紛貼出作業(yè)清單，并對(duì)“減負(fù)”喪失信心。

　　“我女兒作業(yè)做到10點(diǎn)45分才結(jié)束，其中摘抄形容春天的成語還是我?guī)兔φ业�，不然的話估�?jì)12點(diǎn)都上不了床。”一位閔行區(qū)某小學(xué)的母親感嘆，上學(xué)第一天，女兒有史以來第一次哭著說，今天功課做不完了。

　　作業(yè)海量，能否和“質(zhì)”成正比？記者發(fā)現(xiàn)，家長對(duì)于作業(yè)的“含金量”是一片質(zhì)疑聲。盡管如此，大多數(shù)家長還是表示，雖然“減負(fù)”可能在短期內(nèi)難以真正實(shí)現(xiàn)，但還是呼吁在剛開學(xué)階段，老師能“手下留情”，循序漸進(jìn)地增加作業(yè)量，否則孩子心理上很容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

　　作業(yè)“虛胖”需統(tǒng)籌協(xié)調(diào)

　　針對(duì)作業(yè)“虛胖”的問題，靜安小學(xué)校長朱萍表示，現(xiàn)在該校已經(jīng)把班主任統(tǒng)籌協(xié)調(diào)作業(yè)量明確寫進(jìn)了責(zé)任書中，每天各科老師都要將自己布置的作業(yè)記錄下來，由班主任統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，確保學(xué)生的作業(yè)時(shí)間不會(huì)過長。另外，該校盡量減少機(jī)械性的抄寫作業(yè)。朱校長說，學(xué)校還通過組織電腦打字比賽，在趣味游戲中幫助學(xué)生加快記憶。

　　“連書上的題目還要原封不動(dòng)地抄到練習(xí)本上，這純屬機(jī)械性、低層次的作業(yè)布置，我認(rèn)為完全沒必要。”虹口區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校胡培華校長表示，雖然低年級(jí)學(xué)生需要依靠模仿、重復(fù)、抄寫等方式來培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，但隨著學(xué)生記憶和理解能力的提升，教師有必要減低作業(yè)的機(jī)械性。