一、口算

　　總體來說口算是拿分的題，只要孩子們認真，看清數(shù)與符號那么就可以拿到滿分的。

　　主要內(nèi)容：10以內(nèi)加減法、20以內(nèi)進位加法、連加、連減和加減混合。

　　二、填空

　　這部分對于孩子來說是有些困難的地方，因為它涵蓋了一年級第一冊書學到的所有的概念及其運用。這一學期我們學習了11到20各數(shù)的初步認識，所以概念也就圍繞著這一部分進行考查的。

　　1）10里面有10個一；10個一是10；10個一是一個十；

　　20里面有20個一；20里面有2個十

　　2）12里有1個十和2個一。15里有5個一和1個十。

　　3）一個數(shù)個位和十位上的數(shù)相同，這個數(shù)可能是11、22、33、44。。。。。

　　4）一個加數(shù)是6，另一個加數(shù)是9，和是15

　　5）被減數(shù)是17，減數(shù)是3，差是14

　　6)最大的一位數(shù)是9，最小的兩位數(shù)是10，他們相差1.他們的和是19

　　7）個位上是0，十位上是2，這個數(shù)是20

　　8）14的4在個位上，表示4個一，1在十位上，表示1個十

　　9）與6相鄰的兩個數(shù)是7和5 ；

　　10）19前面的一個數(shù)是18，后面的一個數(shù)是20

　　11）從右邊起，第一位是個位，第二位是十位；有1個十就在十位上寫1，有2個十就在十位上 寫 2，有幾個一就在個位上寫幾。

　　三、數(shù)圖形

　　數(shù)圖形看起來簡單，但是個別孩子還是在正方體和長方體、正方形和長方形上出現(xiàn)問題，他們的錯誤原因:1.數(shù)的不全 2.長正方形和長正方體容易弄混；針對這些問題我們還是要對他們的特征方面對孩子進行滲透。

　　長方形和正方形：正方形四條邊都相等，長方形只有對邊相等（如果不好確定可以用尺子量一量 四條邊的長度）

　　長方體和正方體：他們都是6個面。正方體6個面都相等，長方體只有相對的兩個面相等。

　　在生活中也可以用家里的一些藥盒之類的生活用品來讓孩子判斷長正方體。

　　方法：1.把數(shù)完的圖形劃掉、圈圈、打?qū)�勾等一種圖形用一種形式

　　2.數(shù)完后把所有圖形的個數(shù)加起來，然后自己在數(shù)一數(shù)圖中給了幾個圖形，如果兩個數(shù)對上了，起碼沒有漏數(shù)。

　　四、按順序填數(shù)

　　1.從0到20，一個一個的數(shù)，正著數(shù)，反著數(shù)

　　2.單數(shù)：1、3、5、7、9、11、13、15、17、19

　　3.雙數(shù)：0、2、4、6、8、10、12、14、16、18、20

　　4.三個三個數(shù)：0、3、6、9、12、15、18

　　5.四個四個的數(shù)：0、4、8、12、16、20

　　6.五個五個的數(shù)：1、5、10、15、20

　　五、選擇三個數(shù)寫出兩道加法算式和兩道減法算式

　　從7、12、5、17中選擇三個數(shù)列出兩道加法算式和兩道減法算式

　　1.選擇哪三個數(shù)就把這三個數(shù)用一種符號標出來。比如：對勾、圓圈等

　　2.盡量讓孩子選擇較小的數(shù)來寫

　　如：7+5=12就比12+5=17寫起來更容易些。

　　六、認識鐘表

　　1.分針指著12，時針指幾就是幾時；分針指著6，時針指在兩個數(shù)中間，我們選擇較小的數(shù)

　　2.整時簡單寫法是6：00         半時是6：30注意區(qū)別

　　七、比較大小

　　八、看圖列式

　　1.求整體和部分的。一定要認真讀題，找到問號的位置

　　2.連加和連減，還有加減混合。審題很重要

　　3.不要數(shù)錯了。要一一對應(yīng)的數(shù)

　　九、填合適的數(shù)

　�。�    ）+（   ）+4=16        14-（   ）-（     ）=4       4+(      )-(      )=4

　　15-(     )=13           (      )-5=5          (          )+5=5      8=(      )-(     )