第一部分：基礎與積累(35%)

　　一、請認真地讀拼音，端正地寫詞語。（8分）

　　fěi cuì      zhēnɡ rónɡ    bó bó               jūn       yōu

　　(        )  （         ） （       ）生機    養(yǎng)（   ）處（     ）

　　duàn  liàn   suàn   bàn      róu  zhòu      bō   xuē

　　（         ）（           ）（         ）  （         ）

　　二、請按一定的順序把下面的詞語重新排列。（2分）

　　端午節(jié)   春節(jié)   重陽節(jié)    清明節(jié)   除夕   中秋節(jié)

　　三、詞語填空。（5分）

　　零七八_____   萬_____更新  _____然不同   張燈_____彩 不知所____

　　驚心動_____   千___  _一發(fā)  _____想不到   _____無虛席  莫    其妙

　　四.根據(jù)句意寫詞語 （5分）

　　1、 做事不慌不忙，鎮(zhèn)定，沉著。（         ）

　　2、 言辭誠懇，情意深長。     （          ）

　　3.  一下子都擁了進去。       （          ）

　　4. 用一根頭發(fā)來吊一千斤的東西比喻事情非常緊急。（         ）

　　5. 生活在有人伺候、條件優(yōu)裕的環(huán)境中。（         ）

　　五、填空。（15分）

　　1、通過本學期的學習，我們認識了許多人,如： _________的李大釗，________的周恩來，__________的凡卡，__________的魯濱孫……

　　2. 天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上______，從我腳邊_______了。等我睜開眼和太陽再見，這算又_______了一日。我淹著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里_____了。

　　3、人非生而知之者，

　　一鼓作氣，

　　4、《桃花心木》是我國著名作家________寫的一篇_______，作者借____________來比喻__________,說明了在 ___________中經(jīng)受生活________、克服_________對人成長的重要性，這種寫法叫____________。

　　5、正值是(       )之本。    人是為了(                )才活著的。

　　最偉大的見解是  (                                                     ) 。

　　只有那些(         )的人，才能熬過黑暗，迎來光明。

　　6。《為人民服務》一文中引用了司馬遷的名句：

　　。

　　7、(                                  )，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，(                                           )。

　　第二部分：閱讀與積累（35%）

　　（一）（11分）

　　凡卡呵了一口氣，蘸了蘸筆尖，接著寫下去。

　　昨天晚上我挨了一頓打，因為我給他們的小崽子搖搖籃的時候，不知不覺睡著了。老板揪著我的頭發(fā)，把我拖到院子里，拿皮帶揍了我一頓。這個禮拜，老板娘叫我收拾一條青魚，我從尾巴上弄起，她就撈起那條青魚戳我的臉�；镉媯冏脚�我，他們打發(fā)我上酒店去打酒，他們叫我偷老板的黃瓜，老板隨手撈起個家伙就打我。吃的呢，簡直沒有。早晨吃一點兒面包，午飯是稀粥，晚上又是一點兒面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他們叫我睡在過道里，他們的小崽子一哭，我就別想睡覺，只好搖那個搖籃。親愛的爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧，帶我離開這兒回家，回到我們村子里去吧！我再也受不住了……我給您跪下了，我會永遠為您禱告上帝。帶我離開這兒吧，要不，我就要死了！……”

　　1、這篇課文叫《     》，是（    ）國作家（      ）的作品。文中凡卡在給（     ）寫信。從上面的文段看，凡卡的信主要寫了兩方面的內(nèi)容，一方面是寫（          ），通過三個內(nèi)容來反映：（       ），（        ），（        ）；另一方面的主要意思是（                     ）。

　　2、“老板隨手撈起個家伙就打我”的“撈”字意思是。（     ）

　　A、從水里取東西　　　 B、用不正當?shù)氖侄稳〉?br />
　　C、順手拿或拉 　　　　D、得到機會

　　3、文中“打發(fā)”的意思是。（      ）

　　A、派（出去）　　　　 B、使離去　　C、消磨（時間、日子）

　　D、安排、照料

　�。ǘ�）（10分）

　　感  恩

　　一直以來，“感恩”在我心中是感謝恩人的概念，“恩人”就是對自己大恩大德的人。而在美國的一次偶遇卻讓我悟出了“感恩”的另一層意思。

　　那是在洛杉磯的一家旅館。早晨，我在餐廳就餐時，發(fā)現(xiàn)有三個黑人孩子在餐桌上埋頭寫著什么。在就餐時間、就餐的地方，這三個孩子卻沒做與吃飯有關的事。我按捺不住心中的好奇，試探著走了過去。得到這些孩子的應允，我坐在了他們旁邊。

　�。�   ）我是個外國人，可他們（   ）跟我落落大方地攀談起來。三個孩子中那個戴眼鏡的男孩是哥哥，十二三歲。他的妹妹八九歲，而小弟弟才五六歲。從談話中我了解到，他們正在搬家，新房還未安頓好，因此他們和母親暫時住在這家旅館里。

　　當我問到他們在做什么時，哥哥回答說正在寫感謝信。他一副理所當然的神情讓我疑惑不解：三個小孩一大早起來寫感謝信，這是為什么？我愣了一陣后追問道： “寫給誰的？”“給媽媽。”我心中的疑團一個未解一個又生。“為什么？”我又問道。“我們每天都寫，這是我們每日必做的功課。”孩子們回答道。哪有每天都寫感謝信的？真是不可思議！

　　我湊過去看了一眼他們每人手下的那沓紙，哥哥在紙上寫了八九行字，妹妹寫了五六行，小弟弟只寫了兩三行。再仔細看其中的內(nèi)容，上面寫著“草叢里的野花開得好漂亮呀”，“昨天吃的比薩餅真香”，“昨天媽媽給我講了一個很有意思的故事”，“老師夸我是個真正的男子漢”之類的簡單語句。我心頭一震，原來這就是他們寫的感謝信呀！它不是專門感謝媽媽給了他們什么好吃的，幫了什么忙，而是把許多我們認為是“理所當然”的事一字一句地記錄下來，啊，我終于明白了：感恩不只是感謝父母的關愛，不只是感謝大恩大德，還應該對天天享受到的一點一滴美好事物心存感激，并體現(xiàn)在行動中��！

　　1、選擇恰當?shù)年P聯(lián)詞語填在文中的括號里。

　　雖然……但是……               盡管……還是……

　　寧可……也……                 不論……總……

　　與其……不如……               即使……也……

　　2、從文章中找出兩個成語寫下來：

　　3、寫出第三自然段的主要意思。

　　4、“在美國的一次偶遇卻讓我悟出了‘感恩’的另一層意思”，這另一層意思是什么？在文中找出答案，寫在下面。

　　5、文中“我”的心理變化是：（        ）→（         ）→（        ）。

　　(三)（14分）

　　弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與？吾曰：非然也。

　　1、給帶點的字選擇正確讀音。（2分）

　　⑴、使弈秋誨（huì huǐ ）二人弈。

　　⑵、為（wèi wéi ）是其智弗（fó fú ）若與（yú yǔ ）？

　　2給下面加點字選擇正確字義，將序號填入括號里。（3分）

　�。�1）通國（     ）A、連接。B、沒有堵塞，可以通過。C、全。

　　（2）使弈秋誨二人弈（      ）A、派遣；B、使用；C、讓，叫；

　�。�3）非然也（     ）A、對，不錯；B、那樣，這樣；C、然而。

　　3寫出“之”在句子中的意思。（5分）

　�、�、弈秋，通國之善弈者也。（        ）

　�、�、一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將之，思援弓繳而射之。

　�。�               ）     （             ）

　�、请m與之俱學，弗若之矣。（           ）  （          ）

　　4.仔細閱讀課文后填空。（4分）

　　課文記述了兩個人跟弈秋學下圍棋，一個（          ），一個（         ），告訴我們 (                                                   ) 的道理。

　　第三部分：習作（30%）

　　作文：

　　假如時間可以倒回來，我們可以一切重新來過，那么人就不單單只活一輩子。假如生活能有電腦一樣的刪除鍵,我們可以刪除掉一切痛苦的，傷心的往事，那么人生該是多少的美滿。假如青春可以永駐，假如我們能把握好珍惜好生活中的每一分每一秒﹍﹍

　　請以 ：假如........          為題寫一篇不少于400字的作文。

　　要求：把題目補充完整后再寫。做到重點突出，內(nèi)容具體，表達真情實感。

　　卷尾語：發(fā)現(xiàn)我的答題速度還是蠻快的嘛,沒花多少時間就做完了。接下來，一定得好好檢查了。