為人父母，很有必要學習一些表揚孩子的技巧，盡快培養(yǎng)孩子正確對待表揚的習慣？下面是給你提供的幾點建議：

　　1．表揚要及時

　　對于孩子的良好行為，父母要及時表揚。否則，過后再表揚孩子會弄不清楚為什么受到了表揚，因而對表揚不會有什么印象，當然也起不到強化好的行為的作用。

　　因為在孩子的心目中，事情的因果關(guān)系是緊密聯(lián)系在一起的，年齡越小，越是如此。

　　2．表揚要具體

　　表揚得越具體，孩子越容易明白哪些是好的行為，越容易找準努力的方向。

　　比如，孩子看完書后，自己把書放網(wǎng)原處，擺放整齊。如果這時父母只是說“你今天表現(xiàn)得不錯”的話表揚的效果會大打折扣，因為孩子不明白“不錯”指什么。

　　你不妨說：“你自己把書收拾得這么整齊，我真高興！”一些泛泛的表揚，如“你真聰明”、“你真棒”，雖然暫時能提高孩子的自信心，但孩子不明白自己好在哪里，為什么受表揚，就很容易養(yǎng)成驕傲、聽不得半點批評的壞習慣。

　　3．表揚要有針對性

　　有些父母常對孩子承諾“你做了這件事我就表揚你”、“你考試達到90分我就獎勵你”。

　　這容易使孩子為得到表揚獎勵才做某件事，哪怕這件事是他應(yīng)該做的，沒有表揚獎勵他就不做，這將有悖于培養(yǎng)孩子良好的道德行為。

　　4．表揚要針對孩子的個性

　　對性格內(nèi)向、個性懦弱、能力較差的孩子要多肯定他們的成績，以增強他們的自信心。對虛榮心理強、態(tài)度傲慢的孩子則要有節(jié)制地運用表揚，否則將會助長他們的不良性格，影響他們的進步。

　　5．表揚要適度

　　過分的表揚易使孩子驕傲自滿，過少的表揚也不利于孩子身心的健康發(fā)展。

　　孩子的成長需要父母的鼓勵和愛撫。有一個小男孩不管有沒有病都向媽媽要藥吃，原來這位媽媽平時不常表揚孩子，只有當孩子有病吃藥時才說上一句“能干”，致使孩子認為自己什么都做不好，只有吃了藥才算能干。

　　因此他經(jīng)常以吃藥來換取表揚，求得心理上的滿足。這

　　不能不說是這個父母在教育孩子中的一個失誤。

　　6．采用適合孩子的表揚方式

　　只有采用適合孩子的表揚方式才能收到最好的效果。表揚、鼓勵的方式有很多，

　　如購買圖書、玩具、衣服、糖果、飲料等物質(zhì)獎勵；

　　點頭、微笑、摟抱、豎大拇指等動作、表情獎勵；

　　恰如其分的語言表揚；做游戲、逛公園、講故事等活動性獎勵。所有這些父母們都可以有選擇地加以運用。

　　首先不同年齡的孩子對表揚反應(yīng)不同，年齡小的孩子，父母的摟抱、親吻、撫慰等動作，講故事、做游戲等簡單的活動，漂亮玩具、好吃東西等物質(zhì)獎勵會收到好的效果。

　　對年齡大的孩子這一套很可能行不通，而這時父母若采用豎大拇指、拍拍孩子的肩膀、微笑等動作，再輔以恰當?shù)恼Z言、孩子喜愛的圖書等，卻往往會收到意想不到的效果。

　　每個孩子都有自己的特點，哪種方式最適合你的孩子，就靠你去用心選擇了。希望所有的孩子都能在父母適當?shù)谋頁P聲中學會自信、進取、探索和自我激勵。

　　7．精神激勵與物質(zhì)獎勵相結(jié)合

　　精神激勵與物質(zhì)獎勵相結(jié)合的表揚方式經(jīng)常被父母們采用，但應(yīng)該明確，任何時候都應(yīng)以精神獎勵為主。物質(zhì)獎勵一定要伴隨言語的指導(dǎo)。

　　不要過分強調(diào)物質(zhì)這一外在的動力，應(yīng)注意孩子內(nèi)在動機的培養(yǎng)。在進行物質(zhì)獎勵前后要具體說明為什么，讓孩子明白獎勵的原因。有些孩子本來可以干好，也應(yīng)該干好的事情，父母就不應(yīng)用獎勵來刺激，否則會適得其反。

　　當孩子表現(xiàn)得非常好，或長時間堅持好習慣時，可送給他一個喜歡的小禮物，讓他驚喜一番。但這種物質(zhì)獎勵不能濫用，年齡越大的孩子越應(yīng)采用以精神獎勵為主的方法。