要想讓孩子走出網(wǎng)絡(luò)世界，那么就需要給孩子一個(gè)溫馨的充滿活力的現(xiàn)實(shí)世界。

　　隨著網(wǎng)絡(luò)的高速發(fā)展，上網(wǎng)的人越來(lái)越多，包括孩子。令人擔(dān)憂的是，有的孩子上網(wǎng)成癮，造成了一系列不良結(jié)果，學(xué)習(xí)成績(jī)下降，不和朋友交往，身體情況逐漸變?nèi)�，這些都是上網(wǎng)成癮的后遺癥。

　　于是，怎么樣才能讓這樣的孩子擺脫網(wǎng)癮成了父母?jìng)冏铑^疼的一個(gè)問(wèn)題。

　　也許，只有弄明白了孩子的所思所想，了解了他們的渴望和不滿，真正貼近他們，與他們充分溝通，才能找到答案，才能采取有效的措施對(duì)孩子的網(wǎng)癮加以預(yù)防或是克服，幫助孩子避開成長(zhǎng)道路上的陷阱。

　　根據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，目前城市上網(wǎng)小學(xué)生比例為25.8%，初中生為30%，高中生為56%。據(jù)統(tǒng)計(jì)，患有網(wǎng)絡(luò)成癮的青少年網(wǎng)民高達(dá)10%—15%，網(wǎng)絡(luò)這把雙刃劍正在無(wú)情地吞噬著孩子的身心健康。

　　面對(duì)孩子的上網(wǎng)成癮，有些父母不是打就是罵，要不就是強(qiáng)制阻止，但是這些都沒(méi)有效果，卻導(dǎo)致了孩子的自暴自棄；也有些父母企圖用眼淚來(lái)感化孩子，結(jié)果也是令人失望。

　　于是，正確引導(dǎo)孩子使用互聯(lián)網(wǎng)，預(yù)防和糾正孩子上網(wǎng)成癮成為家庭教育中一項(xiàng)艱巨而又緊迫的任務(wù)。

　　孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò)，大多數(shù)的原因是業(yè)余生活空虛造成的，這或多或少是由于父母的原因。因?yàn)楦改笡](méi)有多余的時(shí)間在孩子的業(yè)余生活陪伴他們，于是他們就找到了網(wǎng)絡(luò)這個(gè)“朋友”。

　　這個(gè)“朋友”可以為他們提供很多新奇的東西，讓他們不再空虛，當(dāng)然，孩子也會(huì)從“朋友”那兒吸收一些不良的知識(shí)。慢慢地，孩子就會(huì)對(duì)網(wǎng)絡(luò)上癮。

　　孩子上網(wǎng)成癮的原因有很多方面，但是就根本的因素包括家庭、學(xué)校、社會(huì)。

　　1．精神空虛

　　當(dāng)孩子癡迷于網(wǎng)絡(luò)，父母是最傷心的，這個(gè)時(shí)候父母對(duì)孩子總會(huì)很失望。但是，很多父母并不知道，孩子會(huì)有這樣的行為，絕大多數(shù)的原因是父母所造成的。

　　想想看，當(dāng)父母忙于工作的時(shí)候，你只滿足了孩子“吃飽了，喝足了，穿暖了，兜里有點(diǎn)零花錢”，但是，你卻不知道最近孩子的煩惱是什么，和同學(xué)之間有沒(méi)有友好相處，當(dāng)別的孩子總是喜歡欺負(fù)他的時(shí)候，他應(yīng)該怎么辦？這些，你注意過(guò)嗎？

　　有的孩子在父母那里感受不到關(guān)心，尋求不到支持的時(shí)候，他們就到網(wǎng)絡(luò)上去尋找，當(dāng)他們受了別人的欺負(fù)找不到發(fā)泄的地方時(shí)，他們就化名到網(wǎng)絡(luò)上去罵人，去發(fā)泄。

　　2．性格不良

　　除了家庭因素所導(dǎo)致的精神空虛之外，孩子不良的性格也是上網(wǎng)成癮的重要原因。

　　根據(jù)有關(guān)觀察發(fā)現(xiàn)，容易上網(wǎng)成癮的孩子大多有不良的性格特征，比如性格孤獨(dú)、內(nèi)向，不愿意和人交往，心中有了矛盾或是苦惱而自己無(wú)法排解的時(shí)候，他們就會(huì)去上網(wǎng)發(fā)泄。

　　因?yàn)樗麄儼l(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)很好的傾訴對(duì)象：鼠標(biāo)操縱在自己手上，鍵盤隨便自己去敲打，想看什么就看什么，想說(shuō)什么就和網(wǎng)友聊什么。很快的，他就會(huì)迷上網(wǎng)絡(luò)。

　　3．環(huán)境影響

　　在信息技術(shù)日益發(fā)展的今天，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)不再是陌生的名詞，孩子對(duì)電腦更是駕輕就熟，網(wǎng)吧也是隨處可見，網(wǎng)上的東西良莠不齊。

　　網(wǎng)吧經(jīng)營(yíng)者本著贏利的目的，為那些還沒(méi)有完全具備辨別是非能力的未成年孩子大開方便之門，這樣很容易讓這些孩子在眼花繚亂的虛擬世界中迷失自己。

　　4．學(xué)習(xí)的壓力

　　在應(yīng)試教育的指揮下，有的孩子在巨大的壓力下喪失了求知的欲望，機(jī)械地死讀書，很容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒，進(jìn)而逃課，上網(wǎng)吧，沉迷網(wǎng)絡(luò)。某重點(diǎn)高中的一個(gè)高三學(xué)生，在高考前就跑進(jìn)了網(wǎng)吧，上網(wǎng)成癮，他對(duì)醫(yī)生說(shuō)：“天天分?jǐn)?shù)，天天學(xué)習(xí)壓力，感覺太累了。”