自私是兒童偏常人格中的不成熟行為。自私的孩子過(guò)分關(guān)心自己，只注意自己的歡樂(lè)和幸福，很少考慮他人，一切以滿足自己為主。造成孩子自私的基本原由之一便是家庭對(duì)獨(dú)生子女的溺愛，在以孩子為中心的教育方式下，逐漸形成了其自私、唯我獨(dú)尊的性格特征。

　　其實(shí)，對(duì)已經(jīng)形成自私傾向的兒童，家長(zhǎng)不必恐慌，也不要感到束手無(wú)策。發(fā)現(xiàn)孩子問(wèn)題本身就是教育的契機(jī)，處于此年齡的孩子可教育性強(qiáng)，只要家長(zhǎng)認(rèn)真對(duì)待，方法得當(dāng)，就能收到良好的效果。家長(zhǎng)不妨從以下方面入手：

　　第一，引導(dǎo)孩子尊重和關(guān)心他人。尊重和關(guān)心他人的性格特征不是天生的。家長(zhǎng)可以在日常生活中對(duì)孩子提出一些適當(dāng)?shù)囊�求。如，讓孩子學(xué)會(huì)享受時(shí)應(yīng)首先考慮長(zhǎng)輩；別人為自己服務(wù)時(shí)要表示感謝；別人不便時(shí)，應(yīng)盡可能提供幫助。讓孩子逐步體會(huì)到幫助、關(guān)心別人是愉快的。在這些日常行為活動(dòng)中，兒童逐漸懂得大人也需要幫助、關(guān)心。

　　第二，創(chuàng)造分享的家庭氛圍。當(dāng)父母為孩子購(gòu)買了他所喜愛的物品之后，不能讓他自己獨(dú)自占有，要求他與別人共享。這樣做可養(yǎng)成孩子大方、坦蕩的性格。否則，一切好東西都?xì)w孩子自己享用，慢慢地他會(huì)認(rèn)為是理所當(dāng)然的，更不會(huì)想到他人。

　　第三，取消孩子特殊的家庭地位。在日常家庭生活中，盡量不要給孩子特殊待遇，讓孩子知道自己在家庭中與其他成員是平等的，消除其“以自我為中心”的意識(shí)。對(duì)于不能及時(shí)滿足的要讓孩子學(xué)會(huì)等待，不過(guò)分遷就，即使孩子很強(qiáng)硬，家長(zhǎng)也要把正確的堅(jiān)持到底。所以，家長(zhǎng)要有狠心、恒心、耐心及決心。

　　第四，家長(zhǎng)要為孩子樹立榜樣。小學(xué)段學(xué)生的模仿能力強(qiáng)，容易受家庭環(huán)境的影響，尤其是父母的言行對(duì)孩子的影響更大。做父母的要注意用自己良好的行為去影響孩子。如平時(shí)注意與鄰里、同事和睦相處，熱心幫助別人，同情弱者。在家庭中關(guān)心、孝敬長(zhǎng)輩。